《都市精灵》 学习目标： 1、学习本文选材和写法上的特点。 2、感悟本文语言形象、用语生动的特点。 3、结合现代城市污染，领会本文主旨。 课前学习： 1、 通读全文，查字典解决文中的生字、词。 2、 查阅资料，了解人与动物的关系。 课堂学习： 第一块：整体感知 教学步骤 1 2 教师组织 导入：作者简介；《动物世界》——人与动物的关系。 “都市精灵”指的是什么？文章中提到了哪些城市中的哪些动物？这些城市中的人们与这些动物的关系如何？ 学生活动 谈感受，畅所欲言。 速读课文，找出相应答案 教学反思 第二块：研读课文： 教学步骤 1 2 教师组织 理清文章思路 作者在文章中指出了哪些问题？请找出你感受较深的语句。你认为作者提出的问题应如何3 4 解决？请你出谋划策。 找出你认为文章中对城市小动物的精彩描写，并加以分析。 作者认为每座城市都应该有钟爱的小动物，你赞成这个观点吗？城市有钟爱的小动物，对城市有什么影响，怎样才能使城市拥有可爱的小动物？ 小结 品味、分析、交流 讨论、交流 学生活动 阅读、思考、交流 体会、分析、交流 教学反思 自我小结 第三块：拓展延伸 教学步骤 1 教师组织 设计一条有新意的标语，号召同学们保护动物，和动物交朋友。 学生活动 设计、交流 教学反思 2 如果请你为我们所在的城市选选择、描写、交流 择一种标志性、象征性的动物，你选什么动物，说说理由，并描绘出你喜欢的这种动物，想象一下人们与之友好相处的和谐场景。 课后学习：查找资料，找找其他国家或城市爱护动物的小故事。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/405b9747844769eae009edd1.html