《三个小伙伴》续写 教学目标： 1.能根据情境，展开合理想象，续写故事； 2.能正确使用标点符号，句子通顺。 教学重难点： 情节合理，想象丰富。 教学过程： 一、情境导入 一年，两年... ...小树长大了。秋天来了树上结满了又大又红的果子。小野猪、小袋鼠和小象一同上山采果子。三个小伙伴又会遇到哪些困难呢？ 二、合作学习 1.小组讨论：三个小伙伴又会遇到哪些困难？ 2.小组展示： 没有梯子上树摘果子怎么办 ？ 没有箩筐装果子怎么办？ 这么多果子吃不掉怎么办？ 三、指导说话 1.这么多的困难，是谁来帮助解决的呢？又是怎么解决的呢？ 2. 困难一：没有梯子上树摘果子怎么办 ？ （1）谁来帮助解决的？（小象） （2）小象是怎么说，怎么做的呢？ 出示：小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”————————————————————。 3.出示困难二和三，学习小组讨论它们是怎么说的？怎么做的？ （1）指名说。 （2）出示： 小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”——————————————————————————。 小野猪说：“不要紧，不要紧，我有强壮的四肢。” ————————————————————————。 4.在大家的合作之下，小动物们吃着甜甜的苹果又蹦又跳，开心极了！ 5.把这个故事连起来说一说，说给你的同桌听一听，同桌听后提一些合理的建议。 四、写话 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/408b9253a76e58fafab003c5.html