小班教案美丽的贝壳 【篇一：小班教案美丽的贝壳】 本次期中开课是以同课异构的形式开展，于我而言有一定的难度。首先制定这次美术活动的目标是培养幼儿在规定范围内大胆涂色，做到涂色均匀了解涂色时需要换色并保持画面整洁。 教学中我尝试用不规则组合的图形画乌龟的背壳，用蜡笔来装饰乌龟的背壳。而乌龟是孩子常见且喜欢的小动物，在制作乌龟花背壳之前，为加深孩子对龟壳的认识提前给幼儿观察了小乌龟的特征极其背壳。我通过小乌龟也想去参加秋游的背景图进行导入和孩子们一起欣赏像花衣裳的乌龟壳，为后面的制作奠定了基础。而且在活动前，小朋友在家长的帮助下都穿好了颜色鲜艳，色彩丰富的花衣服。活动一开始，我先出示秋游背景图，小乌龟也想一起去秋游引起幼儿兴趣，并提问：“小乌龟的背壳漂亮吗？它的背壳像不像小朋友的花衣服？”引导幼儿仔细观察乌龟背壳的颜色，并且请一些衣着鲜艳的幼儿在上来说说自己花衣服的颜色。接着我开始用拼图的形式给乌龟脱掉花衣服为示范作画做好下一步的铺垫。此环节我的重点是让孩子们自己发现在相邻的空格中的颜色是不同的，着重提醒幼儿涂色时要顺一个方向，尽量不涂到轮廓线外面。在幼儿操作过程中鼓励孩子们大胆用色学会换色并且不能涂到规定的范围之外。最后环节孩子们都能达到预期的教学目标，一只只穿着花衣服漂亮的小乌龟就出炉了。在评价过程中，我组织幼儿一起欣赏了同伴的画，幼儿都能大胆地说出自己是用什么颜色给小乌龟穿的花衣裳，本环节在让幼儿认识颜色的同时讲述能力也得到了提高。但最后有几个小朋友由于贪玩作品完成的很慢，虽然他们的积极性都很高，最后操作出来的作品确实差强人意特反思如下： 1、因为小班上学期孩子手部的控制力还不是很好，所以有个别幼儿的作品多多少少还是涂到了格子外面。 2、孩子们在选择颜色时举棋不定，不懂得如何选择不同的颜色进行搭配。所以在以后的美术活动中可以引导孩子们采用类似色的涂色方法，既可以解决孩子选择颜色的难题，同时可以提高孩子们对颜色的认知、使涂色更显层次性。 【篇二：小班教案美丽的贝壳】 大班美术教案：多彩的贝壳的相关内容 【篇三：小班教案美丽的贝壳】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4090f747185f312b3169a45177232f60dccce74c.html