燃烧学导论答案pdf中文 为什么学习燃烧学? 火是人类文明的标志 燃烧现象无处不在 燃烧是化学发展的主线 燃烧是能源贡献的主要方式 燃烧是大气环境污染的主要来源 课程目的：从物理化学角度认识燃烧过程 燃烧的定义 燃烧—燃料和氧化剂两种组分在空间激烈 地发生放热化学反应的过程 燃烧的两个特征：发光、发热 燃烧过程是一个复杂的物理、化学的综合 过程，它包括燃料和氧化剂的混合、扩散、 煤燃烧火焰预热、着火以及燃烧、燃烬等过程 燃烧科学的发展简史对火的认识 燃烧是物质剧烈氧化而发光、发热的现象，这种 现象又称为“火”火是神的贡献，是普鲁米修斯为了拯 “摩擦生火第一次使人类支配了一种自然力，从救人类的灭亡，从天上偷来的而最终把人和动物分开而最终把人和动物分开””火的使用是人类出现的标志之一在我国，燧人氏钻木取火的故事更为 第一次产业革命(18世纪60年代)在英国出现，切合实际和动人 其标志就是蒸汽机的产生，这是人类在火(燃烧)但这些离火的本质相距甚远 现象的长期知识和经验积累的结果 燃素论 十七世纪末叶德国化学家贝歇尔(J.J.Becher)燃素逸至空气中时就引起了燃烧现象，逸出的 和斯塔尔(G.E.Stahl,1660～1734)提出燃素论解程度愈强，就愈容易产生高热、强光和火焰。 释燃烧现象物质易燃和不易燃的区别，就在于其中含有燃 素量的多寡不同素量的多寡不同 一切物质之所以能够燃烧，都是由于其中含有被 称为燃素的物质这一学说对于许多燃烧现象无法说明： 燃素的本质是什么? 一切与燃烧有关的化学变化都可以归结为物质吸 为什么物质燃烧重量反而增加? 收燃素与释放燃素的过程 为什么燃烧使空气体积减少? 燃烧学的不断发展燃烧学的不断发展(续） 1772年11月1日法国科学家拉瓦锡关于燃发现了氧 烧的第一篇论文发表了，其要点是由燃烧 而引起的重量增加拉瓦锡很快在实验中证明，这种物质在空 1774年，普利斯特列(英国) 气中的比例为1/5，并命名这一物质为“氧” 这种“重量的增加”是由于可燃物同空气 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40cf51cbbbf67c1cfad6195f312b3169a451ea19.html