幼儿园教学大班教学古诗教案《绝句》 幼儿园大班古诗教案?绝句? 激发幼儿对美好大自然的热爱之情。 在给诗配画的根底上理解古诗的内容，学会整首吟诵。 采用字图搭配的方法理解动词“鸣〞、“上〞、“含〞、“泊〞的含义。 师幼自由交流认识的飞禽引入课题。 教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好 看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。 师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗?绝句?。 前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。 老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天〞，请幼 儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼 儿解释其含义。 后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。“窗含西岭千秋雪〞。西岭：是一个地方的名字；千秋 雪：一年又一年， 几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些 景色好似含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户〞 ，看1 / 21 幼儿园教学大班教学古诗教案《绝句》 一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户〞里了。 “门泊东吴万里船〞。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路， 这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这 里；停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊〞；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。 老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏 古诗。 教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动 词。 鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色好似含在窗户里一样；泊：停泊、停靠。 知识拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的？哪个季节的景色？你是 从哪里知道的？作者是谁？他为什么要写这首古诗？幼儿自由朗诵学过的古诗。 大班语言教案：神奇的小火车 2 / 22 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4141efc033126edb6f1aff00bed5b9f3f80f726a.html