龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 简单说说科举制度 作者：辛博勃 来源：《教育周报·教研版》2018年第31期 一、科举制度之含义 科举制是中国古代读书人参加国家人才选拔的考试制度，它是从隋朝以后开始的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举制。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）清政府废除科举制度为止共经历了1300多年。 二、科举制度产生之原因 魏晋以来，官员大多从士族门阀的子弟中选拔，而庶族子弟但是有真才实学的人，却不能做高官，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来的注重的九品中正制，已经无法进行下去了。 三、科举制度产生之目的 为了缓和阶级矛盾，招揽人才，打击豪强地主，加强中央集权，维护封建统治。科举制度之发展简历：①隋文帝时开始用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝时始建进士科，科举制形成；② 唐太宗时，增加了考试科目，以进士、明经两科为主；③武则天时，大量增加科举考试的人数，还首创了武举和殿试；④唐玄宗开元年间，由高官主持考试，以后成为定制；⑤明清时，演变为八股取士，考试内容限于四书五经，形式上严格分为八个部分。⑥1898年戊戌变法时，废除八股取士，改试策论，设经济特科。⑦1905年科举制被废除。 四、科举制度之作用 积极作用：①抑制门阀。开放考试，吸收了不少寒士进入政权，改变了世家大族垄断仕途的局面，起到了抑制门阀的作用。②扩大了封建统治的政治基础。科举制使大批门第不高的庶族地主通过考试参加了政权，扩大了官吏来源，从而扩大了封建统治的政治基础。③提高了官员的素质。科举考试把读书、考试和做官联系起来，从而提高了官员的文化素质。④加强中央集权。科举取士把选拔人才和任命官吏的权力，从地方豪门士族手中集中到中央政府，大大加强了中央集权。⑤促进了文学的繁荣。如唐朝科举制以诗赋取士，促进了唐诗的繁荣。到明清时其积极作用消失殆尽。国古代的科举制度是世界上最早的考试制度，对世界文明产生的重要的影响。⑥科举制度所流传下来的部分优秀的措施，至今仍然被我国和世界各国所沿用和发展。 消极作用：①明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲求实际学问或束缚了知识分子的思想。②八股取士所带来的脱离实际的学风对学术文化的发展产 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4159981ec0c708a1284ac850ad02de80d5d80658.html