老师怎样对待学生早恋

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老师怎样对待学生早恋

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了解清楚，区分对待

学生早恋情况比较复杂。有的是长期共同协作互生爱慕，双双坠入爱河;有的是表面看似亲密，往来密切，状似恋爱，其实只是普通的朋友关系;有的是一头热，属单相思;有是则是表面往来甚少，关系一般，其实已恋爱多时，一直搞的都是地下活动;还有的甚至缺乏自控，已出现越轨行为，还没有人知道。这就要求教师在平时的工作中多多观察，掌握准确的信息，摸清学生的底细，在处理问题时做到有数。以免节外生枝，增加不必要的麻烦。

小贴士：因为早恋有几个特点，早恋有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性，所以不一定早恋的孩子都是处在危险性的早恋关系中，老师要学会分辨，针对不同的情况做不同的解决方法。

2 灌

输

正

确

的

知

识

、

思

想

成人不应用成人的眼光看待他们，批评他们，要对孩子进行正确的引导。发现孩子出现早恋倾向时，不能反应过激，严厉制止。要和孩子进行有效的沟通，了解孩子的真实想法，并向其传授有关青春期的知识。使孩子从科学角度了解自己的身体和心理发生的变化，并能够正确的对待这种变化。

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4193abf9514de518964bcf84b9d528ea81c72f34.html

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