《送杜少府之任蜀州》理解性默写 1.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：（ ），（ ）。 2。诗中带给我们壮阔的意境，奠定感情基调句：（ ），（ ）。 3.点明送别地点和友人赴任之处，衬托出双方依依惜别的感情，为下文抒情奠定基调的诗句是：（ ）,（ ). 4。王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句：（ )，( ）。 5.诗中意似悲凉而胸襟旷达的句子：（ ）,（ ）。 6.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：（ )，（ ）。 7.离别让人惆怅，但只要友情在,心境就十分豁达，所以王勃说：（ ）,( ）。 8.王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“（ ），( ）”告诉我们朋友之情在于心灵相通，而不在于朝夕相处，尽显洒脱旷达之意。 9.《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了几千年人们心声的名句是：（ ）,( ）。 10。临近毕业大家就要各奔东西,彼此依依不舍，你可《送杜少府之任蜀州》理解性默写 以用《送杜少府之任蜀州》中“（ ），（ )”来宽慰同学们。 11。三年同窗,转眼即将分别，多少旧事涌上心头，为了安慰、鼓舞满眼含泪的同学们，你吟诵出《送杜少府之任蜀州》的名句（ )，（ ）。 12。可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：（ ），（ ）。 13.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:（ )，（ ）. 14.诗中再次劝慰友人不必伤别，不要存儿女之态,表现出一种大丈夫气概的诗句：的两句是：（ ),（ ）. 15.《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：( ），（ ）。 16。《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是:( ），（ ）。劝慰友人不要做儿女之情句是:( ）,( ). 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路，儿女共沾巾。 1。王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是：(城阙辅三秦)，（风烟望五津)。 2。诗中带给我们壮阔的意境，奠定感情基调句:（城阙辅三秦），(风烟望五津）。 3。点明送别地点和友人赴任之处，衬托出双方依依惜别的感情，为下文抒情奠定基调的诗句是：（城阙辅三秦），（风烟望五津）。 4.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：（与君离别意），（同是宦游人）。 5.诗中意似悲凉而胸襟旷达的句子:（与君离别意），（同是宦游人)。 6.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:（海内存知己），（天涯若比邻）。 7。离别让人惆怅，但只要友情在,心境就十分豁达,所以王勃说：(海内存知己),（天涯若比邻）。 8.王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“（海内存知己)，（天涯若比邻)”告诉我们朋友之情在于心灵相通,而不在于朝夕相处,尽显洒脱旷达之意。 9。《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了几千年人们心声的名句是：（海内存知己)，（天涯若比邻）。 10.临近毕业大家就要各奔东西，彼此依依不舍，你可以用《送杜少府之任蜀州》中“（海内存知己）,（天涯若比邻）”来宽慰同学们。 11.三年同窗，转眼即将分别，多少旧事涌上心头，为了安慰、鼓舞满眼含泪的同学们，你吟诵出《送杜少府之《送杜少府之任蜀州》理解性默写 任蜀州》的名句（海内存知己),(天涯若比邻）. 12.可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:（海内存知己），（天涯若比邻）. 13.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:（无为在歧路）,(儿女共沾巾）。 14.诗中再次劝慰友人不必伤别，不要存儿女之态,表现出一种大丈夫气概的诗句:的两句是:（无为在歧路），（儿女共沾巾)。 15。《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：（无为在歧路)，(儿女共沾巾）。 16.《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人,表达送别情感的千古名句是:(海内存知己)，（天涯若比邻）。劝慰友人不要做儿女之情句是：（无为在歧路)，(儿女共沾巾）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4197000a4493daef5ef7ba0d4a7302768f996f66.html