《送杜少府之任蜀州》理解性默写 1.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：（ ），（ ）。 2.诗中带给我们壮阔的意境，奠定感情基调句：（ ），（ ）。 3.点明送别地点和友人赴任之处，衬托出双方依依惜别的感情，为下文抒情奠定基调的诗句是：（ ），（ ）。 4.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：（ ），（ ）。 5.诗中意似悲凉而胸襟旷达的句子：（ ），（ ）。 6.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：（ ），（ ）。 7.离别让人惆怅，但只要友情在，心境就十分豁达，所以王勃说：（ ），（ ）。 8.王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“（ ），（ ）”告诉我们朋友之情在于心灵相通，而不在于朝夕相处，尽显洒脱旷达之意。 9.《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了几千年人们心声的名句是：（ ），（ ）。 10.临近毕业大家就要各奔东西，彼此依依不舍，你可以用《送杜少府之任蜀州》中“（ ），（ ）”来宽慰同学们。 11.三年同窗，转眼即将分别，多少旧事涌上心头，为了安慰、鼓舞满眼含泪的同学们，你吟诵出《送杜少府之任蜀州》的名句（ ），（ ）。 12.可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：（ ），（ ）。 13.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：（ ），（ ）。 14.诗中再次劝慰友人不必伤别，不要存儿女之态，表现出一种大丈夫气概的诗句：的两句是：（ ），（ ）。 15.《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：（ ），（ ）。 16.《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：（ ），（ ）。劝慰友人不要做儿女之情句是：（ ），（ ）。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 1.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：（城阙辅三秦），（风烟望五津）。 2.诗中带给我们壮阔的意境，奠定感情基调句：（城阙辅三秦），（风烟望五津）。 3.点明送别地点和友人赴任之处，衬托出双方依依惜别的感情，为下文抒情奠定基调的诗句是：（城阙辅三秦），（风烟望五津）。 4.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：（与君离别意），（同是宦游人）。 5.诗中意似悲凉而胸襟旷达的句子：（与君离别意），（同是宦游人）。 6.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：（海内存知己），（天涯若比邻）。 7.离别让人惆怅，但只要友情在，心境就十分豁达，所以王勃说：（海内存知己），（天涯若比邻）。 8.王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“（海内存知己），（天涯若比邻）”告诉我们朋友之情在于心灵相通，而不在于朝夕相处，尽显洒脱旷达之意。 9.《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了几千年人们心声的名句是：（海内存知己），（天涯若比邻）。 15.《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：（无为在歧路），（儿女共沾巾）。 16.《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：（海内存知己），（天涯若比邻）。劝慰友人10.临近毕业大家就要各奔东西，彼此依依不舍，你可以用《送杜少府之任蜀州》中“（海内存知己），（天涯若比邻）”来宽慰同学们。 11.三年同窗，转眼即将分别，多少旧事涌上心头，为了安慰、鼓舞满眼含泪的同学们，你吟诵出《送杜少府之任蜀州》的名句（海内存知己），（天涯若比邻）。 12.可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：（海内存知己），（天涯若比邻）。 13.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：（无为在歧路），（儿女共沾巾）。 14.诗中再次劝慰友人不必伤别，不要存儿女之态，表现出一种大丈夫气概的诗句：的两句是：（无为在歧路），（儿女共沾巾）。 不要做儿女之情句是： ，。 （无为在歧路）（儿女共沾巾） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d0085f06fdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d45.html