小班美术漂亮的糖果教案反思 活动目标 1、 让幼儿对身边的东西有所熟悉，培育幼儿观看力量。 2、 让幼儿感受不同的颜色。 3、 培育幼儿的审美感。 4、 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、 喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备 1、蜡笔，打印好的糖果图片。 2、彩色糖果的PPT课件。 活动过程 1、教师提问引出话题。 amp;#8226;教师：“小朋友喜不喜爱吃糖果啊？” 教师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗？ 2、播放PPT，让小朋友观看糖果的颜色以及不同的外形。引导幼儿观看，糖果是有许多种颜色的，五颜六色的。 3、教师示范，给糖果穿美丽的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。 4、每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，留意卫生。 5、幼儿操作，教师指导。 6、作品展现，好的赐予表扬。 7、请小朋友把把画笔和纸收好。 教学反思 喜爱糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感兴趣的根底上开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、教师进展沟通。但在实际活动中，发觉幼儿的想象力、语言表达力量远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表达对糖果的各种认知。 在教学中，孩子们能够积极参加，大胆表达。大多数幼儿到达了学习目标，但也有个别幼儿不愿意、不主动回答下列问题，不能够与同伴、教师进展沟通。我在活动中认真观看了每一位孩子的表现，发觉问题后，准时赐予鼓舞和个别指导。整个活动由于是依据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟识的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比拟主动、积极。在品尝糖果这一环节中，如何让幼儿品尝是争辩的焦点：一是用舌尖品尝一下，不影响下一个创编儿歌的教学；二是把糖果放入嘴里，等待孩子把糖全部吃完，这需要很长时间。反复思索后，我采纳了第一种方案，到达了良好的教学效果。在活动中，教师和幼儿的关系是公平的，整个活 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/419c869bc2c708a1284ac850ad02de80d5d80616.html