活动内容活动目标: 小班美术：甜甜的糖果 1 .对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。 2 .能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流提供。 活动重、难点： 能有规那么的使用蜡笔涂色，做到涂得均匀，不涂出线外。 活动准备： 1.蜡笔、白纸，《幼儿画册》。 2.事前了解哪些幼儿已有绘画的经验。 方法与手段: 通过讲授法、示范法、讨论法来提高幼儿们的涂色能力。 一、激趣导入情景导入 幼儿活动活动 1 .进入糖果王国。 过程：教师活动 幼儿们认真 师：小朋友们，你们好！我是糖果王 国倾听教师谈话导 的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你 们想入活动，说一说 老不想和他们做朋友呀？ 师出示的糖果 宝2 .找糖果。 宝的图片是怎 么师：孩子们，糖果王国到了，你们看, 好样的，哪些糖 果宝多糖宝宝欢迎你们，快去找个糖宝宝做 朋友宝是你平时 喜欢吧！ 吃的。 教师出示各种糖果的图片供幼儿们 来选择。 二、了解糖果的特征 幼儿们仔细 1.幼儿观察糖果的特征，并与同伴交 观察老师出示的 流。 糖果图片，指出 你师：你们都找到了糖果宝宝朋友，请 最喜欢的糖 果，并你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自 说一说它 是长什己的糖果宝宝朋友是怎么样的。 么样子 设计意图 教师设计一个有趣的导入，通过这个情景，让孩子们能够一下子 进入的活动中，知 道今天活动的内 容，也激发了幼儿 们的学习兴趣，为 下面的活动打下 了良好的基础。 教师与幼儿们一起讨论糖果 宝宝的特征，让幼 儿们更好地来完 成涂色的任务。 2.幼儿在教师的引导下进一步感知 糖果的。什么形状 的？的特征，并交流自己的发现。 有长方形 的，有圆以糖果宝宝 穿的什么颜色的 衣服，幼儿们通 过来激发幼儿 们在涂色上面的 创造能力，为下面 的涂色环节做了 很好的铺垫作用。 师：你的糖果宝宝穿了件什么样的衣 服，形等 什么颜色呢？ 师:小朋友们，你们对自己喜欢的糖 果宝老师的引导， 来更宝很熟悉了，那你能说一说，你的糖 果宝宝深入了解糖 果宝宝衣服脱掉了，里面糖是什么颜色， 什么形状的特征， 糖果宝宝的？ 穿了什 么样子的衣 师小结：看来小朋友们都喜欢自己的 糖服， 是什么颜色的。果宝宝，那我们来给自己的糖果宝宝涂 色五彩的颜色，给它穿件漂亮的衣服。 三、幼儿操作并提出涂色的要求 幼儿听老师 介通过介绍蜡 笔来 提高1 .教师介绍蜡笔，让幼儿们了解蜡笔 的绍蜡笔的正确 涂色的涂色方法，涂色正确方法。 方法。 幼儿涂色的 能力，并2 .涂色的时候不要涂到糖果的外面， 同时选择自己喜欢的颜色涂色。 幼儿们开始 操教师通过 来回指导，作，进行给糖 果宝帮助个 别差异的幼儿，使 每个幼儿都能完 成作品。 3 .幼儿用蜡笔给《幼儿画册》上的糖 果宝涂色的活 动。 涂上颜色。 4 .幼儿在操作过程中，教师巡回指 导，对于能力较弱幼儿教师及给予帮助。 四、评价作品 幼儿自己介 绍通过让幼儿 自教师在投影仪上出示几名幼儿的作 品，作品，并请其 他小己介绍作品，帮 助幼请幼儿自我介绍一下自己的涂的糖 果，并请朋友来一起 评价。 儿加深印象， 理解活其他小朋友来评价一下。 动的意义。 活动反思：孩子们在活动中以自己的生活经验，讨论和提供自己吃过的糖果有什 么形状的，口味等，孩子们在讨论中能感受到糖果的形状有很多种，糖果的颜色 也是多彩的，孩子们在整个活动中对色彩的搭配还是可以的，有自己的审美，个 别孩子出现了单种颜色的糖果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/89666ba76b0203d8ce2f0066f5335a8102d266e1.html