1.写作业先后顺序：所有学员先做数学，再做英语，最后做语文（听写，背诵最后完成）。 2.批改作业：在错误旁边打错，看着学生改错，确保一次改完，改完后才能擦去批改痕迹。 无论数学还是语文，尤其是语文，字迹潦草视潦草程度给予个别字擦去重写或全部重写的作业制度（不服管理者告知家长）。 3.学生举手： 第一时间反应并视情况：①立即过去解决学生问题。 ②告知学生稍等片刻。 ③直接告诉学生。 4.作业讲解： 不打不骂不讽刺学生，耐心回答学生遇到的各种问题，以德服人，做到恩威并济，树立教师在学生心目中的威信。对于不确定的问题一定慎重对待。 5.完成作业： 例：先写数学，完成课本，即告知第二项作业（口算），杜绝学生写作业时不知下一步任务。 老师对照“作业内容记录表”确保每个孩子完成全部作业（包括背诵）。 全部作业完成后按情况安排练字/看书/画画等任务。杜绝任何下位聊天等扰乱纪律现象。 对于没拿作业本，没有课本，没有背诵的课本等，老师想办法解决并告知家长。 对于学习一般基础不好的学生，作业完成后安排学习任务，如：拼音表或生字，组词，口诀表等等。 班级 姓名 作业 杨雅婷 语文： 数学①②③ ②背诵《送兄》《弟子规》信9-12行。 方涵 ③预习第七课和语文园地三。 19页，家长签字。 1.1 语文①②③ ④语文主题丛书读到 数学①②③ 数学： 39页做在课本上，签字。 刘宇轩 ①课本 30页完成。 语文①②③ ②口算天天练第 数学①②③ 语文①②③ ① 5-7课生字组词加拼音两遍，家长签字。 6.家长来接： ①未完成作业：告知家长完成多少未完成多少，还需要多久完成，建议以后可以打电话再来接孩子等。 ②已完成作业：告知家长作业已全部完成（背诵的建议家长回家再次检查）。并简短说说作业质量，纪律表现等。 7.作业处罚制度： 作业每天抽查，对于抽查作业出错，直接告知责任老师。抽查作业每月累计超过4次即扣除当月累加奖金。抽查作业每月等于或低于2次，纪律优秀，考试成绩进步，写作质量提高的班级，辅导老师下月累加奖金1-5元/天。 8.抽查作业方法： 对照“作业内容记录表”一项一项检查，确保学生全部做完，全部改完，质量过关。 另：作业不知道或记得不全者或作业不多，多问：数学/语文/英语就这些吗？还有别的吗？有背诵的吗？考试了吗？......确保作业不遗漏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41af6f0c366baf1ffc4ffe4733687e21af45ffc9.html