沉思，为了远行——信息技术课程目标与内容的重新审视——访联合国教科文组织亚太教育局苗逢春博士 尤炜 【期刊名称】《《基础教育课程》》 【年(卷),期】2009(000)005 【摘 要】不同的课程，由于开设时间和发展阶段有所不同，即使是同类课程，其各自面临的问题也会不尽相同。总体而言，老课程要做的是精益求精，而新课程需要的则是落地生根。那么，具体而言它们需要做些什么呢？在本期“课程发展”栏目中，我们选择了技术课程的“老将”信息技术课程和“新兵”通用技术课程作为讨论的对象，而探讨将围绕着“技术”的关键词“知识”、“方法”、“态度”和“课程”的关键词“实践”、“自主”、“创新”展开。 【总页数】5页(P4-8) 【作 者】尤炜 【作者单位】《基础教育课程》记者 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.67 【相关文献】 1.丙戌“三农”又逢春——就2006年中央一号文件访国务院研究室农村司司长黄守宏博士 [J], 朝丽 2.信息技术应用于学科教学的反思和建议--访全国中小学计算机教育研究中心北京部主任苗逢春博士 [J], 李馨 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4217d65c7fd184254b35eefdc8d376eeaeaa1703.html