苗逢春版小学信息技术第一单元综合教案 单元综合教案.单元教学策划 单元标题的三维目标始终围绕着你——信息和信息技术的认知目标：1。了解海洋世界的信息和信息技术；2.掌握什么是信息技术能力的发展：1。培养学生自主探索和学习的能力；2.培养学生独立思考能力和实践能力；3.培养学生的创新意识；4.培养学生应用信息技术的兴趣和能力；情感素质：1激发学生学习信息技术的兴趣2。促进学生个性发展，成为生活学习的好帮手——二班无所不在，功能强大——二班懂电脑——二班玩“纸牌”游戏——二班班级分配单元综合教案 单元综合教案续页 信息技术是生活和学习的好帮手。学生能找到多少条信息并记录结果。2、 创造情境，引导新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲。）和老师一起欣赏作品。老师：这些美丽的图片，美丽的文字，多彩的动画和一些迷人的电影。它们是什么做的？学生们分组讨论，所有这些都是使用一些软件制作的作品。3、 给远方的好朋友送去惊喜。老师：学生们，在人类历史上有很多传递信息的方式。你知道传递信息的方式吗？学生：骑马、信鸽、邮递员、航空运输等。老师：还有一种更快的递送方式——电子邮件。你可以通过联网的计算机收发电子邮件。这种电子邮件叫做电子邮件。4、 观察与总结（设计意图：激发学生兴趣，培养学生良好的思维方式，培养学生独立思考的能力，将学习活动从课内延伸到课外。）老师：通过以上活动，我们使用的主要信息方式是什么？学生分组讨论总结老师：通过这门课你学到了什么知识？学生总结本课所学知识的各个方面。6、 课外延伸老师：计算机的力量是巨大的！只要你继续探索和实践，我相信你会学到更多的技能。单元综合教案教案 教学内容授课时间无所不在、神通广大――信息技术应用年月日星期课时序号第课时三维目标教学重点教学难点器材准备认知目标：1、掌握信息技术的四个发展时期2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生的个性思维计算机的四个发展时期信息技术的日常应用知识准备：了解无所不在、形态各异的信息资源准备：手机、报纸、银行卡、电子地图等。教学过程一、导入教师：信息技术就在你身边，你发现了吗利用信息技术开展的各种各样的活动？学生：搜集资料、制作作品教师：我们家里面的很多电器都利用了信息技术，举例说一下。学生：vcd、dvd、学生：数码相机教师：信息技术的用武之地越来越多，那我们来看看它有那些新变化。二、日心月异的信息技术教师：信息技术变的体形越来越小，使用越来越方便，咱们来看下方便在那。 单元综合教学计划的延续 上接内容无所不在、神通广大――信息技术应用（1）“聪明”的卡片学生分组预习回答问题，智能卡在金融领域的应用，在手机中的应用，交电费等。（2）可以放在口袋里的“计算机”――掌上电脑教师：计算机的功能越来越强，速度越来越快，处理信息的能力越来越强，那么计算机是怎么发展到现在的呢？第一台计算机是什么样的呢？学生分组讨论学生：1946年世界上第一台计算机诞生在美国的宾西法尼亚大学，名字叫eniac（埃尼阿克）重30000千克教师：现在的计算机是那么的轻巧，它是怎么发展来的呢，它经历了多少个时期呢？教师总结：经历了四个发展时期a、第一代电子管数字计算机b、第二代晶体管计算机c、第三代集成电路电子计算机d、第四代大规模集成电路电子计算机三、信息技术让我们的生活变的更加鲜活教师：同学们，我们在前面的活动中已经知道，信息技术可以利用文字、图片、声音、动画等形式来表现信息，使我们更加丰富多彩，甚至有身临其境的感觉。欣赏利用虚拟现实技术参观一下国际汽车展的现场。教师：我们是不是有身临其境的感觉啊？单元综合教案续页 上述内容无所不在，功能强大——信息技术的应用 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5bb71fd0b90d4a7302768e9951e79b896802682e.html