蛋源头；一方面要找其谈心，让其从思想上意识自己的错误并指导其及时改正。三、要有深厚的功底，正所谓台上一分钟台下十年功。如果没有扎实的专业基础，面对学生渴求知识的眼神，面对学生的提问似是而非而过,那样会严重戳伤学生学习数学的兴趣,会让学生觉得自己是一个不够格的老师。这学期我除了认真备课，认真上好每一节课，及时批改讲评作业外,还坚持听黎耀能老师及汪宾老师的课，希望能从他们那里学到更多教学宝典，经典教学方法，精辟的习题，尽量少走弯路。在业余时间我也不忘充实自己大部分时间都花在研究习题，研究教学方法，做高考题上。 大半个学期过去了我发现很多学生数学学习还停留在初中的思维上。没有充分认识到初高中数学的区别导致数学成绩徘徊不前。初高中数学的区别主要有：1、知识的差异：初中数学知识少、浅、难度低、知识面窄.而高中数学知识多而广,它是对初中知识的拓展和完善。如初中你跟学生说一个数的平方可能为负数，他们根本无法接受，但到了高中接触了复数我们知道i２=—1，在初中学习平面解析几何我们知道两条直线不是平行就是相交，但当我们接触了立体几何后知道两条直线还有可能异面。初中研究角度只在０°～３60°之间，到了高中就扩充为任意角。对学生的抽象逻辑思维和空间有了更高的要求。2、学习方法的差异：初中课堂教学量小、知识简单,通过教师课堂较慢的讲解,加之课后大量习题的反复练习和讲解，相信再笨的学生也能依葫芦画瓢。而高中数学随着课程开设的增多，每天用在数学上的时间少了，而且高中数学题型千变万化，只要稍微改一个字母改一个符号解题方法解题思路都会截然不同。因此我们最重要的是要掌握高中数学四大解题思想:数形结合、化归、换元、分类讨论.在多做题的基础之上学会自我分类自我总结归纳，到了高中同学们也要慢慢养成自学的好习惯。课堂时间有限，在有限的时间里老师能传授给大家的知识也是屈指可数的，而科学在不断的，考试在不断的,高考也随着全面的不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和型题,只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的。 在平时的教学中我相当重视数学学习方法的培养。良好的学习方法能让同学们事半功倍。我班学生的学习方法主要有： １、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，我外加的一些经典题型等。 2、建立数学纠错本.把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯。争取做到:找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。 3、自己制作精美小卡片记忆数学规律和数学小结论。 我教的高一（6)班整体基础比较差，加之我课堂管理上的缺陷,一个学期的学习同学们进步甚微。但是我有,我坚信通过我和学生的真诚交流， 通过我的加倍努力，通过我积极向有经验的教师学习和请教,我最终能克服教学上的种种困难，成为一名优秀的人民教师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/435f5f05fb0f76c66137ee06eff9aef8951e48d0.html