幼儿园动手绘本教学案例分享 动手绘本教学是一种独特的教学方法，可以促进幼儿的审美能力和创造性思维。下面将分享一份幼儿园动手绘本教学案例。 主题：春天到了 目标：1.了解春季的特点；2.绘制花朵图案；3.提高幼儿的手工技能和创造力。 步骤： 1.教师根据主题将幼儿园教室进行布置，准备一些与春季有关的图片和物品，如花朵、草地、蝴蝶等。 2.在课堂上，教师引导幼儿们一起回顾春季的特点，和他们讨论春季的天气、花卉等话题，鼓励他们用自己的语言表达自己对春季的喜爱之情。 3.在此基础上，教师给每个幼儿发放一些彩纸和绘画工具，让他们制作花朵图案，鼓励他们尝试用不同的颜色和纹理来表达自己对春季的感受。 4.在图案制作完成之后，教师再次引导幼儿们进行互相展示，让他们从中学习彼此的优点。 5.最后，教师用幼儿自己制作的图案来装饰教室，展示他们的作品，提高他们的获得感和归属感。 案例分析： 以上案例可以看出，动手绘本教学具有很强的实践性和创造性，能够帮助幼儿感受到自己的成功和快乐，提高他们的身体协调能力和创造力。同时，此类教学也促进了幼儿的社交能力和交流能力，通过协同合作、互相帮助的活动形式，保证了每个幼儿的主体地位，并协调幼儿个体与群体之间的关系。最后，此类教学也能够提高幼儿的注意力和智力水平，因为他们需要精心思考、选择、创造，多方面启示幼儿，训练幼儿，发挥幼儿的天赋，提高幼儿的素质。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/43cb2d226aeae009581b6bd97f1922791788be7c.html