幼儿园绘本教学案例《小蜡笔》 《小蜡笔》是一本非常适合幼儿园绘本教学的书。本案例围绕这本书展开，从故事背景、主题、教学目标、教学策略等方面进行详细介绍。 一、故事背景 《小蜡笔》是美国知名绘本作家霍华德·紫葳（Howard Goldsmith）的作品，在全球范围内非常受欢迎。这本书的主人公是一支小蜡笔，它能够创造出各种各样的东西，让孩子们可以感受到想象力和创造力的乐趣。《小蜡笔》的故事情节简单而明快，适合3-6岁的幼儿绘本阅读。 二、主题 本书的主题是：发挥想象力，勇敢创造，实现自我价值。 三、教学目标 1.能够理解幼儿园绘本的故事主题，认识并体验想象力和创造力的乐趣。 2.通过观察、比较、分析等方式，培养幼儿的阅读理解能力，提高语言表达和沟通能力。 3.通过绘画创作，促进幼儿的艺术发展和创造能力，提高手脑协调和专注力。 四、教学策略 1.情境创设：在课前搭建一个小工作室，为幼儿提供蜡笔、纸张、剪刀等工具，为他们创造一个自由、开放的创作环境； 2.阅读练习：先简单阅读本书，让幼儿了解故事大意，再针对细节和情节深入理解，关注主人公小蜡笔的特点和行为； 3.创意表达：通过鼓励幼儿进行绘画创作，让他们动手实践想象力和创造力，制作自己的蜡笔作品； 4.评价方式：评价方式应注重幼儿参与度、表现力、创造力等方面，可以通过班级展览和口头表扬等方式进行。 五、案例展示 在教学中，幼儿教师先简单阅读《小蜡笔》这本绘本，向孩子们介绍故事大意和主人公小蜡笔的特点。然后，老师提供蜡笔、纸张、剪刀 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e75b671856fb84ae45c3b3567ec102de2bddf37.html