小班随笔：不愿意亲近人的双胞胎 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班随笔、中班随笔、小班随笔、教师随笔、教育笔记、幼儿笔记、教案大全、工作计划、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as large class essays, middle class essays, small class essays, teacher essays, educational notes, children's notes, lesson plans, work plans, plan summaries, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 2 页 小班随笔：不愿意亲近人的双胞胎 金宝金虎是我们班的双胞胎，他们不爱与其他人亲近。有时我要拉拉他们的手，他们的小手马上放到后面;我想抱抱他们，他们马上会嗯哼，也不说话。刚开始，以为他们对我不熟悉，所以对我的亲密举止还不能适应。可是经过一段时间的观察，我发现事情并不是我所想像的那样。有时我有意接近金宝或坐在金虎身边，他们的反应出奇地一致，不是马上走开就是搬椅子坐到别处。事实上，在班里不仅我得到他们的“冷落”，其他三个老师与她亲近，他们也是如此。我想：也许该换换方式和策略了。于是，在他们发脾气时，我不再接近、不抱他们，而是给他俩一个微笑或是一块纸巾马上离开，要不然就冲他们竖竖大拇指或拿本图书、拿些积木放在桌上，没想到这些默默的动作使他们慢慢静了下来。 金宝金虎的特殊引起了我的深思：按照惯例，对于小班的孩子来说，老师亲切的话语、爱抚的动作或是小小的奖励往往是有效的止哭妙方。涵韵的需求却不是这些。看来，每个孩子对情感的表达方式、接受方式是不同的。作为教师我们应该努力理解并接纳.随时调整自己的方式去适应他们。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/442dbf32753231126edb6f1aff00bed5b8f3734c.html