教学文档 小学班主任随笔 开学第—课 转眼间，漫长的暑假马上结束。又到了该整理思想、备课待发的时候了。还是这一届学生，还是这个班。今天的开学第—课我该怎么上？拿起书，我不由得想起了四年前给这群孩子上第—课的情景。那时他们还都是一群小不点儿。 为了让家长全面了解孩子的学习环境，也为了孩子第—天上学的平安，开学当天，学校向全部一年级学生家长放开。如何阻挡家长进班，如何让孩子与妈妈高快乐兴分别，我想到了一个方法：早早地来到教室里为孩子们读书（小麻烦人儿由由）。 “由由是个长得胖乎乎的小姑娘。她的小肚子是圆的，小X也是圆的，走起路来，肚子往前挺，X往后撅，摇摇摆摆的，像只可爱的小唐老鸭〞。听着我声情并茂的朗读，孩子们一个个静悄悄地走进教室，家长一个个轻手轻脚地在教室门口止住了脚步…… “午休后，爸爸要去上班，却怎么也找不到皮鞋了。一旁的由由嘻嘻直笑，爸爸就了解准是由由干的。由由得意地说，那当然，它正在凉快的地方消汗呢！凉快的地方！爸爸跑到阳台上看看，没有；跑到卫生间看看，也没有。却见由由跑进厨房，拉开了冰箱的门，一挥小手：请看！原来，那双皮鞋正和水果蔬菜放在一起呢〞。 哈哈……在孩子们的笑声中，我讲完了故事，也迎来了孩子们小学生涯的第—课。 “孩子们，从今天开始你们就是一名荣耀的小学生了。我是你们的班主任刘老师，以后你们需要援助的地方就找我。上小学了，你们就是大孩子了，老师呢也不能再叫你们什么胖丫啊、壮壮啊、跳跳啊这样的小名儿啦。大家说是不是啊？〞 “哈哈……是！〞孩子们稚气的声音是那么的清脆悦耳。 “同学们的声音可真好听！你能用你响亮、好听的声音告诉我你叫什么名. 教学文档 字吗？谁坐的最直我就先叫谁哦！〞听了我的话，孩子们都做的端端正正。“表扬全部的孩子们，如果谁能一直这样坐着，认真听完每个同学的答复，我就会先记住谁哦！〞就这样，孩子们愣是坐的端端的听完全部人汇报姓名。 “孩子们，你了解你刚刚端端正正坐了多长时间吗？〞我笑着问。 “不了解！〞孩子们又是异口同声。 “10分钟！〞对十分钟孩子没有太清楚的概念。 “进入小学了，你了解我们的一节课有几个10分钟吗？〞 “五个、八个、十个……〞孩子们争先恐后，我乐得合不拢嘴。 “老师告诉大家，四个10分钟。〞然后我和孩们一起伸出小手指数了数。“一节课长吗？〞 “不长。〞孩子们伸着小手指告诉我。 “那你能再坚持三个10分钟吗？〞 “能！〞 “我信任！〞随之我把掌声送给了可爱的孩子们。 我了解另一个时机到了，就趁热打铁说：“在这三个10分钟里，我们先用一个10分钟做一个“站站、坐坐〞游戏，再用一个10分钟做一个“走走〞游戏，最后一个10分钟老师带着大家参观校园，怎么样？〞没想到，我话音刚落，可爱的孩子们就拍起了小手。 “第—个游戏，要求听口令，照着做。〞我看孩子们都把眼光聚集到我这儿了，就开始喊口令，“请起立——请把凳子轻轻地推动桌子下面——请轻轻抽出凳子——请坐下〞。按照我的口令，孩子们做得有模有样。 这样反复几次，等孩子们都能熟练操作后，为了活泼气氛，我增加了一个“反口令〞游戏。“为了奖励大家刚刚的游戏做得好，我们再来个更有趣的，好不好？〞 “好！〞孩子们丝毫没有被刚刚的训练感到厌烦。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/be5f3ae0b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2c0.html