一颗糖的约定 小学三年级是学生阶段的第一个叛逆期。部分学生开始不听老师的指挥，毕竟在学校呆了3年，对老师、学校有一定的熟悉，开始会试着抵触老师的底线。我教的学生就是三年级的，班中就有这样的一位学生，让我伤透了脑筋。不论我怎样跟他谈，他都无动于衷。 今天的数学课我们讲的是新课的内容。这节课同学们都配合得很不错，课的效果也很理想。我怀着愉快的心情下去巡堂。看着前面几组的同学都在埋头做题，我心情很好。但看到他时，我的心一下子沉了下去。我压抑住心中的怒火，保持心中的愉悦，走了过去“不要发呆了，快点动笔做！”我开始继续巡堂。我是一名合格的人民教师，不管在什么课上，遇到什么事，我都要保持好我自己的情绪，继续上好我的课。 当我再一次巡回那个位置时，我才发现，他还是无动于衷地坐着。我走到了他的跟前，对他说：“你怎么呢？还不动笔。下课你去我办公室下，我跟你好好谈谈。” 在办公室等他下来的时间里，我回忆起学期以来和他周旋的日子。我是休产假后接下这个班的。在发现他有这种情况的时候，我跟他之前的数学科任老师和班主任了解过大概的情况。这为学生本来就存在着样的情况——懒惰。懒惰的人我见得多，可这样懒的，连老师的话也不肯听得学生，我可真是少见。我曾经多次让他下来谈心，可一点效果都没有。我跟他讲过很多的道理，无论从班级的角度，他个人的角度，甚至说他成绩好了家人会对他更好。他都听不进。我也联系过他的父母。他的父母不在广州工作，一直都是他的爷爷奶奶看管他。所以他在家就养成了这种懒惰的习惯。好记性不如烂笔头，特别是数学，不动动笔解题，怎会理解知识点？ 在我还没想好对策的时候，他来到了办公室了。我本想继续对他开展一轮说教的。但让我发现了一件意外的事情，他看着我桌面上的糖，好像好想吃。我突然有了个主意。 “某某，刚刚的题目你会做吗？你做得出来这糖就是你的。” 我把我的数学书、笔给了他，他看了看我，就开始动笔了。我顿时感到很兴奋，我像是找到了解开问题的钥匙了。不一会，他停下了笔。我看了看，做对了。我把桌面上的糖给了他。“做对了呀。怎么上课不做呢？”他沉默着，不回答。“你看看，这么难的题目你都会呀！怎么你考试却这么差呀？你应该是个聪明的孩子呀。”说到这，他开始说话“老师，我下次开始能考70分，您能奖励我这个糖吗？”“那好，这就是我们之间的小秘密。可说好了，下次考70以上就来找我。” 为了我们之间的约定，他开始做笔记， 开始交作业了，开始做堂上的练习了，开始听我的话了。 果然，在接下来的数学测验后，他在这他那张74分的数学试卷来到办公室找我领“奖品”。那是师生之间的小秘密。我们的一颗糖的约定。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/445a9399a31614791711cc7931b765ce05087abe.html