班级情况分析学情分析全新 班级学情分析 XXX 一、基本情况 本学期我所任教的班级是四年级数学，本班共有42人，其中男生24人，女生18人。班上大部分同学成绩比较稳定，也有几个同学的研究很不理想。不少同学勇于克服研究上的困难，在研究上好胜心强，乐于研究，思维活跃，养成了良好的研究惯和研究方法；但也有不少同学厌倦研究，对研究不感兴趣，致使研究基础薄弱。二、学情分析： 经过一个学期的耐心细致的教育，学生在行规和研究方面都有了一定的进步。如：做操排队，没有人说话了；下课休息，打闹嬉戏现象不见了；上课时，认真听讲的人多了，同学们边听边记的惯逐渐养成。学生对数学的研究兴趣更浓了。现在，很多学生除了完成研究作业外，都能够去研讨一些比较难一点的题目，解决一些实际问题，少数学生根据已研究过的知识，相互出题，提高了学生研究数学的兴趣。大多数学生都能够积极主动参与互动，成长较快。 可是，也存在很多不足，首先，学生作业质量太差。作业是锻炼研究知识与技能的有力兵器。作业质量的利害直接影响到了研究的成绩。而我班的很重要的问题就在这儿。回家作业存在着严重的拖拉现象。经过一个阶段的整治，虽然有所改变，但质量一直提不高。其次，解答实际问题的本领较差，少数学生还不能精确分析题意，找出等量关系等。 三、改进措施： （一）培养学生良好的研究惯。1.课前预、课后复。2.书写惯。3.锻炼学生仔细审题，认真做题的惯。 （二）注重学生基础知识的训练，特别是计算题的训练。 （三）加强数学指导要注重审题和分析结合。首先我们要认真读题，仔细分析，找出题目中数与数之间的内在联系，确定解决问题的等量关系。其次要尽量提高学生的研究兴趣，让学生在研究中找到快乐，在快乐中研究知识。 生活如意，事业XXX。 前程似锦，美梦成真。 百事大吉，万事顺利。 事业有成，幸福快乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/448cdf5ceb7101f69e3143323968011ca200f774.html