幼儿园大班数学《运用货币》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案 运用货币_幼儿园大班数学教案 活动目标： 1、在操作中认识人民币的不同面值，尝试在生活中运用人民币。 2、培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。 活动准备： 1、教具准备：“仿真人民币”；商店的布景（商品上都标有价格）。 2、学具准备：“仿真人民币”。 3、《操作册》第6册第61-62页。 活动过程： 1、预备活动。 走线，线上游戏：朋友抱成团。幼儿扮演10元的人民币，在音乐声中走圆圈。音乐停止，幼儿看教师手中的人民币数目，自由结伴，凑成与教师手中人民币相同的数目，抱成一团。 2、集体活动。 ①认识人民币。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出100元、50元、20元、10元面值的人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出面值。 待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛。教师从中任意拿走一种面值的人民币，请幼儿睁开眼睛，找一找，哪种面值的人民币不见了。 ②感知人民币兑换关系。 提问：100元可以换成几个50元（几个20元、几个10元）？请你用学具摆出来。 教师小结：100元可以换成2个50元、5个20元或10个10元。 3、游戏活动。 游戏：开商店。 教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开商店”的游戏。将幼儿分成两组，人数较少的一组扮演售货员， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/454ade6bc67da26925c52cc58bd63186bdeb9233.html