2016年复旦大学文化人类学考研试题 一、名词解释 (任选五题，每题6分) 解释人类学（interpretive anthropology） 多点民族志（multi-sited ethnography） 亲属关系（kinship） 互惠（reciprocity） 过渡仪式（the rites of passage） “萨丕尔-沃尔夫假说”（Sapir-Whorf Hypothesis） 林耀华／ 乔健（任选择一个作答） 音位/音素 二、简答题(任选四题，每题15分) 请列举出你所熟知的三位医学人类学家及其简要的学术贡献 以三个女性人类学家的作品为例，简要评述其对人类学学科发展的影响 Margaret Mead 和 Derek Freemen 之争是什么？请简述两位学者理论路径的异同。 请简述库拉交易圈（Kula Ring）和夸富宴（Potlatch）对资本主义经济的文化批判意义 请举例简述身体的文化性、社会性和政治性 请简述文化相对论的历史贡献与理论困境 三、论述题 (共三题，每题20分)： A 请在下列三题中任选一题： 1. 如何以文化和社会人类学的视角解读屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖这一事件？ 2. 文化人类学中对“传统文化”和“地方文化”是如何认识和解读的？ 3. 请讨论标准音和方音之间的关系。 B 请在下列三题中任选一题 4. 当前的全球化时代背景下，你如何理解“田野“（field）这一人类学重要概念？传统的人类学田野方法应该如何适应新的挑战？ 5. 飞短流长（即Gossip and Rumors）何以成为有意义的田野数据？请以经典民族志为例进行讨论。 6. 人类学家使用的民族志田野方法和科学领域中一些学者理解的质性研究方法比，有哪些异同？请具体论述。 C 请在下列三题中任选一题： 7. 如何研究民工流出地（migrant-sending community）的留守青少年问题？ 请设计一个具有操作性的田野作业方案。 8. 什么是日常生活？作为人类学家为什么要关注日常生活？如何关注日常生活？请从日常生活的理论框架探讨我国即将放开的独生子女政策。 9. 人类学家是如何论述结构性暴力这一问题的？请使用民族志实例作答。 附加题 （不计入总分）： 1. 人类学者如何研究科学和技术对于日常生活的未可预测的影响？ 2. 什么是“跨界”合作研究？人类学家如何在合作研究中发挥自己的学科优势，既保有自己的学科洞见，又产出相对于其他学科有价值的数据？请具体举例说明。 3. 讨论用普通话能唱越剧吗？为什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/45a76b96a88271fe910ef12d2af90242a995abfd.html