龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈视觉传达设计专业教师在构建和谐师生关系中常用的几个社会学概念 作者：冯晶 来源：《世界家苑》2018年第06期 摘 要：社会科学涵盖广泛，其中与“构建和谐师生关系”联系最为紧密的当属社会学，社会学既有对社会变迁的宏观研究，又有对社会群体的中观研究，以及对个人成长的微观研究。 视觉传达设计专业教师掌握一定的社会科学知识，将这些理论知识作为认知背景基础，可以更好的深入了解学生，从而掌握构建良好师生关系的主动权。 关键词：视觉传达设计专业；和谐师生关系；社会学概念 高校中构建和谐师生关系意义重大，不仅有利于营造融洽的教学氛围，也有利于学生的身心健康发展，提高学生对学习的积极性，促进其专业兴趣和水平提升。对教师来讲，学生的热情回应与积极反馈带来事业成就感和职业满足感，学生的密切配合有助于提高教育教学的工作效率。面对来自天南海北、性格迥异的大学生，教师要想与他们建立良好的关系，仅仅靠提升专业能力，靠改变“师道尊严”的教育观，确立新型师生关系的理念还是远远不够的，必须掌握一定的社会科学知识，将这些理论知识作为认知背景基础，才能深入了解学生，从而掌握构建良好师生关系的主动权。社会科学涵盖广泛，其中与“构建和谐师生关系”联系最为紧密的当属社会学，社会学既有对社会变迁的宏观研究，又有对社会群体的中观研究，以及对个人成长的微观研究，其中的几个基本概念应该为视觉传达设计专业教师所掌握。 一、社会化理论：了解学生在大学这一人生阶段的特点和任务 社会化作为社会学的一个基础概念，是指个体在与社会的互动过程中，由生物人转变成社会人，逐渐养成独特的社会个性和人格，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会文化的过程。而在现今学习型社会，社会化又被赋予了新的涵义，知识的日新月异使终身社会化被人们所理解和接受。一个人在人生的不同阶段，社会化的特点和内容也是不同的。大学阶段是大学生脱离原生家庭，离开家长照顾，到学校进行集体生活，为进入社会，迈向独立生活做最后准备的重要过渡时期，这一阶段，大学生由幼稚开始走向成熟、从依赖逐步学会独立、从接受父母的被动安排开始变得主动谋划人生，为将来获得相应的社会角色、承担一定的社会义务做积极的准备。这一时期，青年人面临着一些共性困惑，如对自己的未来生活和发展抱有各种期待，但又对自己行将跨入的社会了解不够，某种程度上感到不安与迷茫，社会价值观的多样化增加了学生的认识困惑和选择困难等。这些因素都可能对学生的成长和发展产生影响，带来其自我认知能力、耐挫折能力的下降。因此，大学阶段青年学生的社会化进程就显得非常重要。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4691bd1159fafab069dc5022aaea998fcd22405f.html