言之有物与言之有术——“生活随笔”的选材与表达 时鹏寿 【期刊名称】《阅读与作文：高中版》 【年(卷),期】2009(000)009 【摘 要】随笔写作，代有人为。传世佳作，层出不穷。直接以“随笔”名集的南宋洪迈的《容斋随笔》、清朝梁绍壬的《两般秋雨庵随笔》堪为代表。当今，也许是随笔体裁的包容博大，也许是社会生活的节奏渐快，也许是其它什么因素的影响，随笔风行于世是一个不争的事实：《随笔》月刊，众多报刊上正常开设的“随笔”专栏，“教育随笔”的地位日显等等都是有力的证明。更有不少有见地的语文老师，祭起了“生活随笔”这个利器，来培养学生的写作意识，提升学生的写作能力。本文拟结合笔者的教学实践，就“生活随笔”的选材与表达两个方面谈谈自己的一得之见。 【总页数】2页(P36-37) 【作 者】时鹏寿 【作者单位】江苏省如皋市第一中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.342 【相关文献】 1.发散思维，拓宽思路，言之有物，言之有序——《记录生活》教学反思2.言之有物,言为心声——从生活中积累并巧用作文素材3.言之有物,做生活的有心人4.观察生活,言之有物\r——浅析生活教学法在小学作文教学中的实践5.微型化写作:助感性素材向理性表达的转换——从“言之有物”到“言之有序” 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46fdb464a5c30c22590102020740be1e640ecc14.html