菊与刀读后感 之前，我看书时，有一个很不好的习惯，每当看完一遍书，便将书丢在一边，还聊以自慰的在所读书目中加上一篇，心里很是骄傲。但是当别人问起书中的具体情节和作者想要表达的主题和思想的时候，我就无言以对了。于是我痛下决心，读完书，要理清作品大意，然后细细品味，感受作者想要表达的思想。而且在上课的时候，老师给了一个形象的比喻关于读书和思考以及出去走走看看的问题，如果我们只是在学校里死读书，而不思考，不出去走走，看看外面的世界，那我们的读书永远也不可能有大的作为，就像一个凳子的四只脚，少了一只，它是不稳定的。所以说，读书，要伴着自己的思考，有了自己思考的东西，就不会是死的，而是有生命的。 很多天前就把老师推荐的菊与刀看完了，最近因为要写笔记，又翻出来看了一遍。这是一部讲述日本民族性格的书籍，书中有些地方讲的很深刻，有些地方就显得过于啰嗦了。但是总的说来，对于一个没有去过日本的作家，能写出这样一本能让日本人自己称赞的书来讲，已经很值得我们佩服了。 看完之后，我觉得让我印象深刻的有两个方面。第一个方面是关于日本民族的等级性的问题。关于等级性的问题，大多数人的都认为中国也是一个等级森严的国家。但是日本的等级性又与中国的等级性存在着很大的差异。日本的等级制度可以用八个字来概括：“各得其所，各安其分。”每个人都活在自己的那个等级中，他们的野心不可能僭越在自己的等级之上。男人们有男人们需要遵循的等级，女人亦是如此。比如来讲，一个下等的农民是想都不会想推翻天皇的统治，自己成为天皇的。而在中国，始终或是经常发生着改朝换代的事情，一个叫花子也可以推翻统治者的统治，然后自己就能够变成九五至尊，天之骄子了。而这在日本是万万不可能的。所以说，中国看似一个等级森严的国家，(人被分成三六九等，女子三从四德等等)实际上是最无等级的。究其原因，中国当时采纳的官位制，把官位授给经过考试合格的行政官员，中国的官僚制度把各种身份，职业的人联系到一个庞大的宗族之中。不同地位，不同阶级的人之间是可以僭越的。但是日本采取的官位制，却是授给贵族和皇族的，只有皇室家族的人才可以成为云上人，才能继承皇位，天皇像神一样是不可侵犯的。这种等级制度，按着今天的观点来讲，有其落后性，但是不可否认的是，在当时，这种繁密的等级制度就等于维护了社会的稳定。 第二个方面让我感触最大的是日本人的坚忍和克制。他们崇尚精神高于物资，高尚的精神可以万年不灭。这种思维方式，在另一方面有助于训练人们的意志。日本的教育和其他国家是与众不同的。我们认为孩提时代，是应该玩耍和得倒大人宠爱的时代，但是在日本，为了从小孩子培养能吃苦，意志坚，他们居然让孩子在冬天的时候赤裸上身，在教室外站立。直到自己对这种寒风麻木，才结束。这种近乎残忍的训练方式，对于培养一个民族的性格是可怕的。但是身为日本人，他们却把这当成一种必须完成的事情，根本没有认为它是残忍的。我们作为外国人是想不通的，而且感觉是不可理解的。但是除此之外，我们不得不承认，我们很佩服这样的民族。这是一个既让我们感到可怕又让我们佩服的民族。我们在惊羡之余，我们也得自己做出行动，提高自己本民族的国民性，训练自己的民族性格。我觉得当下的中国太混乱了，面对着道德的不断滑坡，信用的失衡，人们之间只追求名利和地位，我们民族的发展面临着前所未有的挑战。但是我们同样也要有信心，克服这一系列问题，我们中国拥有着其他国家可望而不可即的悠久历史和文明，这是每个中国人的骄傲，所以我们应当从中国传统文化中汲取养料，并且立足当下，调动全社会，全民族的力量，发展属于中国自己特色的民族性格，中国古话说，家和万事兴，同样，一个国家想要发展，想要强大，一个稳定的社会环境是很重要的，而拥有一个自己民族的性格，就能使国人，社会对外团结，对内安定。 日本的文明和历史不仅仅局限在菊与刀这本书中，想要了解日本，还需阅读更多的书籍，搜集更多的材料。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4742b9fc770bf78a6529546b.html