“趣悦”古诗文 ――――浅谈如何 古诗文教学 古诗是必不可少的重要内容，这些古诗多是千古传诵的名家名篇，既非常适合小学生阅读，又具有很高的审美价值。所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”，学习古诗的作用可见一斑。 我国古诗文博大精深，包含着民族精神、审美情趣、人生哲理等。诵读古诗词能够启迪人的灵感，顿悟人生真谛，陶冶人的审美能力。儿童是记忆的黄金时代，让孩子从小开始积累一些经典诗词，有助于着色他们的心灵，可以激发他们一生的文化向往。根据他们的年龄特征，教师应为学生创设一个学习诗词的良好氛围，举行各种有意思的活动，培养孩子学习的兴趣，让学生在这个空间有滋有味地学习。 要有学生兴趣的投入，注意力的集中，情感的熏陶，才能达到“书读百遍，其义自见”的境界。 古诗文以赏析为主 扩大古诗文赏析量 激趣古诗文教学 一首古诗一个故事 学生自己借助注释浅析诗意,学生借诗自编故事,老师讲述完整丰满的故事.使学生对古诗创造的背景因缘有所了解.从而借动人的故事全面的了解古诗. 一首古诗一首歌曲 古诗配上合适的乐曲唱出来.朗朗上口,容易记忆. 一首古诗一次游戏 对诗游戏,古诗归类比赛.古诗朗诵会.古诗配图作品展.古诗文剧本剧 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4744a103804d2b160b4ec0cd.html