家长如何辅导孩子语文学习 要树立正确的语文观 语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要孩子时时处处都这样做，但起码应培养孩子养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。 要检查孩子在校学习情况 家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者(其实，哪怕你这个家长说得对，但孩子心中只认定老师就是对的)，而是勤劳的督促者、充满爱心的关心者。很多家长发愁地说不知孩子在课堂上的学习怎样，或者自己不懂得语文，无法教孩子，这真是一个误区。作为家长，你只要检查一下孩子的作文是否完成(至于完成质量完全由老师来评价)，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。想要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词以及安排一定的同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 培养孩子阅读能力 阅读能力是语文能力的重要方面，阅读能力强了，作文的水平就能提高。可以这样做： 1.尽早开始大声为孩子读书，孩子越小，效果越好。 2.只要时间允许，尽量频繁地为你的孩子大声读书创造条件。 3.每天至少安排一个固定的时间来读故事，尝试使之成为一种传统。在我家，大家最喜欢的读故事时间是睡觉前和上学前。 4.从图画书开始，逐步拓展到故事书和小说。 5.要有头有尾。如果你开始读一本书，你就有责任继续读下去———除非你发现它确实不好。偶尔读一些略高于孩子们现有智力水平的书，挑战一下他们的智慧。 6.在家里，读完一篇故事后，应该留有时间与孩子讨论。一本书会唤起许多想法、希望、恐惧，还有各种发现。要让它们浮出水面来，帮助孩子们面对。可以用口头方式，书面方式，或者其他艺术性的表达方式，但关键是用孩子们自己愿意的方式。不要把讨论变成测试，或者一定要从孩子们那里刺探出什么解释出来。 7.带孩子出门的时候总是随身携带一本书。到路上等车时，或是在进行漫长等待时，或者散步时，正是读上一两个章节的绝好时机。 8.控制孩子花在电视上的时间。看电视太多会上瘾的，它会阻碍孩子的发展。电视给孩子的都是形象思维，非常直观、有趣，然而过分地依赖电视，会影响孩子的抽象思维，会影响孩子进行联想、想象、思考。所以不要拿书与电视竞争。如果你问：“你要哪一个，听故事还是看电视？”孩子通常会选择后者。这就像问一个9岁的孩子：“你要哪一个，蔬菜还是面包圈？”你是大人，应该由你来选择。“在这个家里八点半就关电视。如果你想在睡觉前听故事，很好；如果不想听，也可以。不过八点半后肯定不能看电视。”但是，不要让读书对不让看电视负起责任来。 9.做个好榜样。要让孩子看到，你在为他们读的时候很开心，而自己读的时候也很快乐。如果你读到什么好东西，可以和孩子们一起分享你的热情。 作文如何辅导 家长自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么办，很简单，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的内在品质的修炼，提供一个丰富多彩的生活世界，多一些亲子交流、多一些实践活动、多一些心灵沟通、多一些外面见闻，孩子的文章自然就会永不枯竭。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/479a07e2ddccda38366baf3e.html