9、ai ei ui第一课时 前进小学 肖永娇 教学目标： 1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、知道ai ei ui的标调位置。 教学重点： 学会复韵母ai ei ui及其四声。 教学难点： 复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。 教学过程： 一、复习引入。 1、认读6个单韵母。 2、说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变) 3、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母（a、e、i、u）? 二、提出学习任务。 今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a e u最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了ai ei ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。请同学们把“复韵母”念两遍。这节课我们就一起来学习复韵母。 三、教学复韵母ai。 1、看插图说话引出ai：图上画了什么?两个小朋友挨在一起。 2、教学 ai的发音，认清字形。 （1）挨在一起的挨就是这个复韵母ai的读音。师教读：挨在一起ai ai ai. （2）复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的?怎么把a和 i合成 ai 呢（谁在前，谁在后）? （3）教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下 “矮”的读音。 3、教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。 4、四声练习。 复韵母ai也有四个声调，让我们一起来读一读。 结合口语训练进行四声练习： 我挨着你，你挨着我，āi āi āi。不吃饭，要挨饿， ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我爱爸爸，ài ài ài。 四、教学复韵母ei。 1、看插图说话，引出ei：图上画着谁，在干什么?(一个人在砍柴，发出ei ei ei的声音。) 2、教学 ai的发音，认清字形。 （1）师教读：用力砍材ei ei ei. （2）复韵母 ei 是哪两个单韵母组成的?怎么把e和 i合成 ei 呢（谁在前，谁在后）? (3)教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的?(先发e音，很快地向i滑动，e重i轻。) 3、学生领读，指名读，齐读。 4、进行ei的四声练习。 五、教学复韵母ui。 1、看插图引出ui：图上画着什么?(一个小女孩围着围巾)。你能从图上找到复韵母ui吗? 2、教学ui的发音，认清字形。 （1）师教读：把围巾的围读成一声就是ui的读音，围巾围巾UI UI UI. （2）复韵母 ui 是哪两个单韵母组成的?怎么把u和 i合成 ui 呢（谁在前，谁在后）? （3）教师范读ui，谁能说说读ui的时候口形是怎么变的?你是怎么发ui这个音的?(先发u，口形慢慢变小，变成i。u重i轻，一口气连成。) 3、师领读，指名读、齐读。 4、进行ui的四声练习。 结合口语训练进行四声练习：乱穿马路有危险，uī uī uī；冬天冷了围围巾，uí uí uí；美丽祖国真伟大，uǐ uǐ uǐ；妈妈做菜好味道，uì uì uì。 六、讲标调方法。 1、ai ei ui都是由两个单韵母合成的，那么声调符号的小帽子应当戴在谁的头上呢？老师教你们一首儿歌，这首儿歌就会告诉我们答案。 2、学习儿歌：有 ɑ在，给ɑ戴，ɑ要不在 o e 戴，要是 i u 一起来，谁在后边给谁戴。 3、进行标调练习。 七、巩固练习。 打乱顺序读带调的ai ei ui. (指名读、齐读、开火车读。) 八、指导书写。 这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个字母靠的近一些。 看演示，师范写，生描红，生练写。 师强调写字姿势，并巡视指导。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/47cf2736284ac850ad02429a.html