【教学随笔】“双减”使留守儿童不再厌学 作为在外打工的家长，希望教育部门能大力推进"双减"这项政策的执行。因为他们迫于生活的压力，趁着年轻不得不外出打工挣点钱，把孩子留给爷爷奶奶管，而爷爷奶奶辅导不了孩子的家庭作业，使孩子的成绩直线下降，产生厌学情绪。 我班有个学生今年9岁，从小爷爷奶奶很疼爱他，爸爸妈妈出去打工后，孩子就交给了爷爷奶奶，孩子小时候一直特别乖，但是等孩子上学之后就变了，孩子的家庭作业不会做，爷爷奶奶辅导不了，孩子就胡做，第二天去学受到老师批评，一来二去就不愿去学，要么做事磨磨蹭蹭的，要么就说是肚子疼，总是找一些理由逃避上学，以前那么乖的一个孩子，现在竟然有胆子跟他爷爷奶奶对抗起来，学习自然不必说。 我作为班主任看到孩子这样，真是心痛，后来通过家访才知道了他的境况，我就找孩子谈心，和他交朋友，慢慢有了改观，但家庭作业一直是时而做时而不做，让我一筹莫展。 自从实行双减后，孩子的作业在学校由老师辅导完成，少了老师的批评和同学们的嘲笑，他也看到了曙光，恢复了自信……延时服务除了辅导作业，每周还有社团活动，使他在学习之余，还有更多时间拥抱自然，锻炼身体，提升艺术修养，结交良师益友，塑造健全的人格。 从学生的角度来说，留守儿童是“双减”政策最大的受益人。“双减”政策既保障了学生们的作业能够顺利完成，也保障了正常的锻炼、休息、娱乐时间，对他们的身心健康大有裨益。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94d1217a7cd5360cba1aa8114431b90d6c85892d.html