《祝愿歌》 教学目标 1、学唱歌曲《祝愿歌》，并准确的演唱前八分休止符与附点八分音符； 2、了解《祝愿歌》歌曲的有关知识。 教学重点 指导学生区分乐句，掌握弱起小节的特点，领会速度、节奏在音乐表现中的作用，准确的表现歌曲的情绪。 教学难点 高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。 教学方法 欣赏法、练习法、演示法。 教具 多媒体课件、钢琴。 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、导入 师：有没有在不同的节日里都适合演唱的歌曲呢？今天我们就来学唱一首这样的歌曲《祝愿歌》，请同学们打开书本（出课件）。在学唱这首歌之前，我们先来听赏一遍，请同学们认真体会歌词的意义，感受一下歌曲的演唱情绪是什么样的？（听《祝愿歌》） 师：好，听完了，哪位同学能说说演唱情绪是什么样的？用什么样的速度比较好呢？ 生1：欢快的。 生2：愉悦的，用稍快的速度。 师：对，歌曲的演唱情绪是轻松的、愉快的。 三、新课教学 师：现在老师再放一遍歌曲，这一遍请同学们看谱子，感受一下歌曲在节奏上有什么特点？生：不是很了解。 师：整首歌曲在每个乐句的开头都使用了前八分休止符，也就是弱起拍，这首歌曲的拍号是2/4拍，它的强弱规律是一强一弱，在每个乐句的开头使用前八分休止符，会给人一种轻松、愉快的感觉，这正好与歌曲的演唱情绪是相符合的，在这首歌曲中有两种不同的含有前八分休止符的节奏型，还有一个附点八分音符，现在我们就用划拍法来解决它们。 （1）2/4 0 5 1 2 ︳ 3 3 ‖ （2）2/4 0 5 5 ︱6.6 4 4 ‖ 师：（用划拍法唱节奏）注意附点，为了让学生记住附点编一首顺口溜。 附点附点小不点，像颗豆豆不起眼； 它在音符右边站，时值就要增一半。 生：（学唱节奏与旋律） 师：好，现在请跟着老师一起唱谱子。 生：认真学唱。 师：好，同学们唱得非常好，现在咱们再来演唱一次歌谱。 生：（视唱歌谱） 师：我们可以把这首歌分为两段，那同学们来说说从哪里可以把歌曲分为两段？ 生齐：从“祝你愉快学习”开始就是第二段。 师：好，那这次我们请男同学来演唱第一段的A段，集体唱B段；第二段的A段由女同学演唱，B段集体演唱。让我们再一次感受歌曲亲切、欢快的演唱情绪。 生：（唱） 师：大家表现的都不错，这首《祝愿歌》可以在很多节日里演唱，那么，它的内容也可以涉及到生活的方方面面，它也可以祝福我们的老师和其他关心帮助我们的亲人和朋友。现在，请同学们一起跟着音乐再演唱一次。 生：（唱） 四、课堂小结 师：最后，老师也祝福大家，学习更上一层楼！也希望同学们在以后的节日里用我们的歌声把最美好的祝福送给我们身边的每一个人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/488f46320875f46527d3240c844769eae009a3a8.html