6.2《祝愿歌》教案 教学目标： 知识与能力：学唱《祝愿歌》，能够自信地独唱或他人一起表演,用歌声表达自己真挚的感情. 情感态度价值观：能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐,并为节日设计节日单或歌单. 教学重点：感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。 教学难点：能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。 教学过程： 一、导入 １、课前播放《祝愿歌》２、提问引入节日话题 二、我们的节日 １、节日名游戏接龙比赛。 提问：我们一年里常过的节日有哪些？ 宣布竞赛规则并主持比赛，及时评分反馈。 ２、节日的分类与节日民俗。 用提问等方式引导交流话题，学生自由回答，交流互动。 三、听赏歌曲，说出歌名及适合演唱的节日。 Ａ《今天是你的生日，中国》 Ｂ《长大后我就成了你》 教师节 Ｃ《烛光里的妈妈》 母亲节 Ｄ《夕阳红》 重阳节 Ｅ《一二三四歌》 建军节 小结：歌曲的主题与节日的主题一致的类型是节日歌曲的首选。 四、歌声里的祝福 １、听赏《祝愿歌》 （１）听赏全曲 提问：Ａ本歌适合在什么节日演唱？ Ｂ除祝福类歌曲外，还在哪些类型的歌曲适合在大多数节日演唱？ （２）感受旋律特点。（前半拍休止） （３）体会歌词意义。 ２、学唱《祝愿歌》 （１）用Ｍ或ＬＡ模唱全曲 （２）学生跟原声带唱一遍 （３）跟伴奏带完整地演唱一遍 （４）饱含热情地演唱（男女声先合后分，互送祝福） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7069f557b0717fd5370cdc8b.html