三年级下信息技术教案-电脑简笔画_川教版 教学目标： 1、熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。 2、学生自主探究合作学习。 3、鼓舞学生主动学习未知的知识。利用画笔来描画自己内心，表达出自己的审美观，在交流中加强人与人的沟通，增进情感。 4、激发学生学习利用电脑的情感。 教学重点： 正确使用画图工具画简笔画。 教学难点： 利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。 课时安排： 一课时 教学过程： 步教 师 活 动 骤 1、同学们，通过前面课程1、学生通过听讲解，了解学 生 活 动 设 计 意 图 的学习，我们差不多学习了“画本课的学习内容。 图”软件的差不多绘画工具，这一节课我们来学习如何运用这些创设 让学生融入学习工具来绘制电脑简笔画。 情形 情境，关心学生了解本2、创设情境，引领学生参 引课重点，使学生带着浓加“电脑简笔画画图竞赛”。 2、让学生融入学习情境，入新厚的爱好进行学习。 教师操作配乐课件，演示利激发学生想学会用电脑画简笔课 用铅笔、刷子、直线和椭圆画出画的热情。 花、鸟、数字、人物动作、物品等简笔画。 二1、教师随意演示用椭圆画1、看教师的演示，学会课学生在自学教材的同时自主地操作课 自主茶壶的步骤，介绍课件的差不多件的差不多使用方法。 学习 使用方法与步骤。 探 2、先自学教材，再依照件，既锤炼学生的动手2、让学生自学教材P10—自己的爱好，选择一幅简笔画利能力，又能专门好地激发学生的学习热情。 究新P13，选定自己感爱好的一幅简用课件进行学习。 知 笔画利用课件进行学习。 3、自主操作课件，扫瞄所3、让学生自主操作课件，需资料，学习使用工具，并对自一边扫瞄与自己选择要画的简己选择的简笔画进行创作构思。 笔画相关的资料，一边进行工具的使用学习和绘画创作构思。 4、让学生分2~4人小组，交流心得。 学生简笔画竞赛，老师作随三机辅导。 动手在学生进行讨论时，教师做1、学生依照自己的爱好自由画简笔画。 给予学生充分的独立完成学习任务的 4、交流学习心得。 2、同桌互相讨论自己的创自由空间，培养学生的尝试 好组织治理，要尽量让每桌同学作心得，并进行相互评判，提出探究能力和自学能力。教都对对方的作品进行评判，鼓舞改进意见。 师随每个同学都提出改进意见。 机辅导 同时通过相互评判作3、学生依照交流所得再连品，促进学生间交流，续创作，修改自己的作品。 让学生发觉自己作品中存在的不足并及时改进。 1、让学生分2~4人小组四品，并进行协作完善。 师生1、小组讨论，选出小组最运用竞争、奖励机进行讨论，选出小组内最好的作好的作品，协作完善作品。 制，激发学生的表现 2、全班投票选出班级优欲，提高学生参与评判的积极性；通过竞争，2、将小组评选出的作品再秀作品。 互评 通过全班投票选出班级优秀作 培养学生与他人合作体品并给予奖励。 3、发表对这些作品的评的能力；引导学生要敢验成 3、师生互评评选出的优判意见。（如工具使用、比例、于发觉自己的不足，从功 秀作品。 构图等） 而提高运用软件画简笔画的能力。 五1、小结： 再次凸显本课主 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/48a6ec05bfd126fff705cc1755270722192e5901.html