《美丽的校园》教学设计 黄塘中心小学 张展平 一、教学目标： 1、通过复习“画图”中常用工具的使用方法，使学生进一步熟练地掌握如何在电脑上“画图”。 2、能发挥自己的想象力与创造性，灵活运用“画图”中的各种工具进行创作型绘画，体现自己的个性。 二、教学重难点： 1、重点：通过复习进一步熟练掌握电脑“画图”中常用绘画工具的使用方法。 2、难点：灵活运用“画图”中多种绘画工具创作出体现自己个性的作品。 三、教学过程 （一）复习“画图”常用绘画工具的使用方法 师：同学们，上节课我们学习了画图软件的几种工具的用法，懂得了用它们来画出各种各样的场景。现在，让我们一起来回顾一下。（复习直线、矩形、椭圆等工具的用法） （二）感受校园文化，导入新课 师：同学们，你们来学校三年啦，对我们的校园熟悉吗？说说你对我们学校印象了解最深的是什么？（预设：教学楼、芒果树、塑胶跑道、升旗台等）教师根据学生回答适时引导想象。 师：看看，这就是我们美丽的校园（播放图片）。同学们，你想不想用自己的双手把我们的校园变得更加美丽呢？ 师：好的，现在，我们再一起欣赏一下其他小朋友用电脑画出的校园吧。（欣赏图片） 师：同学们，你觉得这些图片美吗？你发现了吗？这些图片其实都是用我们学过的常用的圆形、椭圆形、矩形等画出来的。 师：你们想不想也像他们一样，用自己的双手，描绘出自己心中的校园呢？你们可以画校园现在的样子，也可以画五年后、甚至十年后的校园的新貌，可以画白天的校园也可以画晚上的校园。 现在就用你们手中的鼠标，使用我们的直线、矩形、椭圆等工具，画出我们美丽的校园吧。（板书） （三）自由创作，展现个性 1、学生创作，师巡视，指导。 2、欣赏个别同学作品，并作出评价。 （四）汇报成果，评价交流 1、师：老师发现同学们画的校园很有生机很美，下面我们来展示一下，互相学习、共同分享。 2、通过展评学生的作品，先让学生对自己的作品来个简介，再由其他同学来点评，对创作好的学生进行奖励，评为“小小设计师”。 3、总结：通过这节课的学习，我们了解到一幅优秀的作品，不仅需要好的创意，还要有熟练的技术。二者结合，才能使作品更加完美！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81e653ffcd7931b765ce0508763231126fdb77dc.html