本文格式为Word版，下载可任意编辑 教育教学随笔 常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。这是一位当了两年班主任实践上的扫把。这时，**同学挤了过来，告知大家看着点，别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立即在班级表扬了**同学，并尽力赞美了他关工作的几点感悟，这其中有苦也有甜，所以我想共享出来和大家沟通一下： 怀集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发觉他性格中闪光的地方， 感悟一：把赞美还给学生。 并准时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。慢慢地我发觉他变了，上课特 教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不行缺少的养料;教师的赞美是一座殊仔细，作业完成得很好，学习成果也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在桥，能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂，能增添学生的班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观看，捕捉他们身上的每一自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，个闪光点，准时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总行”，“我会胜利”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊个鼓舞的手势往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的胜利，点滴的跃参与;虽然学业平平，却不名落孙山。一般状况下，既得不到老师的表扬，也得不优点给予赞美，可以强化其获得胜利的心情体验，满足其成就感，进而激发学习动到老师的批判，是一些简单被老师忽视“遗忘”的学生。我班的xx同学就是这样一力，培育自信念，促进良好心理品质的形成和进展，有助于建立和谐的师生关系，个好像没有什么特色的学生。在我教他的这近一年的时间里，我几乎没留意到他的营造一个奋发向上的班集体气氛。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的胜利就蕴存在。直到有一天，一件微缺乏道的小事转变了我对他的看法，好象也转变了他自藏在你的赞美之中。 己。那是一次课间操，由于下课略微晚了点，学生都及及忙忙的往外挤，我站在讲 感悟二：用爱心为后进生撑起一片天空。 台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光临着挤，好象没有留意到横在地 第 1 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐烦、细心的呵护、理解与敬重、循循善诱“要当心的像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告知我们对待后进生不行疏忽大意，作为一名，我们有责任也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样健康欢乐的成长，呈现自己独特的风采。在我担任一年级班主任的第一学期里，我的班级里**和**，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学习成果很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我认真的观看他们两个，课下，我找他们两个谈话，发觉，他们并不是那种学习成果较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，***病又犯了，我很生气，同时也有些绝望，不想再管他们了，但是我又想假如我放弃了他们，那么他们或许就会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发觉**已经能够自己按时完成作业了，于是，我准时对**进行表扬，，没过几天另一个也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴，但是真的很可怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，但是令我很兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴;有时是：你可要坚持哦!并且始终坚持到如今，**的单元自测每次都是考“优”。我心里有一种说不出的喜悦!因为，我没有放弃他们。通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师肯定要抓住他们的弱点，从各个方面去关怀他们，去爱惜他们，使他们感受到老师给予他们的暖和，给予他们的信念，给予他们的关心，这样让学生从内心发觉自己的错误所在，找到提高的方法，从而努力学习，这样的方法确实是很好的，我想这些珍贵的阅历都会为我以后的班主任工作起到良好的作用! 感悟三：请耐烦等待一会，花儿就要开了。教师要学会倾听。 苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应当主动去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特殊是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/48c87e665a0102020740be1e650e52ea5518ce01.html