本文整理于网络，仅供阅读参考 《闻一多先生的说和做》阅读原文 《闻一多先生的说和做》阅读原文 ⑴“人家说了再做，我是做了再说。” ⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 ⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十本文整理于网络，仅供阅读参考 年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 《闻一多先生的说和做》阅读题目 小题1:用自己的话概括节选内容。(3分) 小题2:体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。(2分)_________________________ 小题3:为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。_________________________ 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。(3分) 小题4:说说开头第(1)(2)节在文中的作用。(2分) 小题5: 下列选项中对课文理解不正确的一项是( )(3分) a.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。 b.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。 c.作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。 d.第(3)节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”本文整理于网络，仅供阅读参考 是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 《闻一多先生的说和做》阅读答案 小题1:写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。(用文中原句答不给分) 小题2:前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么 ，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么 。 小题3: 用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。 小题4:开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点，引起下文。 小题5:c 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/48ee010aa48da0116c175f0e7cd184254a351bc0.html