说和做—记闻一多先生的言行片段 教学目标： 1.积累生字词、理清思路，概括课文内容。 2.指导学生反复朗读，从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和革命精神。 3.学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的写作方法。 教学重点： 1.梳理闻一多先生的“说”和“做“，学习他的崇高品格和革命精神。 指导学生梳理闻一多先生作为学者和民主战士时”说“和”做”的不同之处 2.关注文中的四字词语描写，理解四字词语描写的作用。本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多先生的人物形象，例如，：目不窥园，足不下楼“ ”头发凌乱“ ”睡得很少“等细节，就突出表现了闻一多先生刻苦的治学精神。 3.勾画精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。本文不少语句读起来像诗能引发丰富的感受和联想。例如，“仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻的越锲而不舍”等句。注意引导学生从理解含义和体味表达效果两方面去思考。 教学难点： 品味生动形象的语言。 课前准备： 1.积累字词2.查找臧克家、闻一多的资料。 教学过程： 课堂导入 你可知“ma-cau”不是我真姓， 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掠去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 二、谈天说地，聊先生 小组合作交流，并由小组内推选代表讲述本小组搜集的相关材料。 三、林籁泉韵，诵先生 1、圈点感触最深的语句并深情朗读，体会字里行间流淌的诗人臧克家对闻一多先生深挚的情感。 2、改编小诗 按照要求，学生任选一种形式进行改编制作。 （1）选用文章中饱含深情的句子，通过停顿，“变形”成一首小诗； （2）在原文语句的基础上加以改变，融入自己的创作，成为一首新的小诗。 四、字斟句酌，品先生 （一）默读圈画 请积累文中富有表现力的四字短语，并在小组内朗读交流。 （二）言语特质 小组内讨论交流四字短语的好处，并在小组内朗读交流。 （三）细品短语 细品四字短语，并揣摩这些四字短语展现了闻一多先生怎样的形象。 【群蚁排衙】资料链接： 闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。 ——汪曾祺《闻一多先生上课》 【气冲斗牛】资料链接： 你是一团火，照彻了深渊；指示着青年，失望中抓住自我。你是一团火，照明了古代；歌舞和竞赛，有力猛如虎。你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！ ----朱自清写诗赞闻一多 【长须飘飘】资料链接： 很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片，大都有胡子。那张流传很广的木刻像，闻先生口噙烟斗，目光炯炯，而又深沉，是很传神的。这张木刻像上，闻先生是有胡子的，但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的。当时发誓：抗战不胜，誓不剃须。 -----汪曾祺《修髯飘飘》 五、妙笔生花，写先生 情境：夜，已经深了，可闻一多先生的书房里却还亮着光，只见他·· 要求：尽量遵从原文，合理想象，并尝试用四字短语来表达；100字左右。 六、作业布置 课外阅读闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》等诗作，欣赏其艺术特色，感受其中的精神追求。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6ec07b5fac75fbfc77da26925c52cc58ad6901d.html