Unit8 第1课时公开课教案【辽宁鞍山】 授课教师：辽宁省鞍山市立山区光明小学 郭娜 一、教学目标： 1. 能听懂、会说、会读read and say部分的对话，能运用所学语言在真实语境中进行交流，并能准确回答相关提问。 2. 能听、说、读、写单词 living room, kitchen, bedroom, bathroom,并能将其正确、熟练地运用于各种情境中。 3. 能积极、主动与其他同学合作，勇于开口说英语，熟练运用所学语言。培养学生热爱家庭、热爱祖国、热爱地球的情感。 二、教学重点： 掌握并正确运用Where is ...? 提问及回答。 三、教学难点： 由母亲节贯穿始终，培养学生的情怀。 四、教学过程： Step 1: pre-reading 1. 首先用小猪佩奇的视频激发学生的学习兴趣。 2. 由观看到的佩奇的家，提问学生看到了哪些房间，从而复习学过的房间名词。 3. 由佩奇的家过度到自己的家，想想自己的家里有哪些房间，教师扩展房间的名词，比如阳台、阁楼、书房等。 4. 视频里我们还得知妈妈因为过生日收到了礼物，那么我们还要在什么节日送给妈妈礼物呢？引出母亲节的主题，并在此讲解happy mother’s day，板书。 Step 2: while-reading 1. 由母亲节引出联想，你想为妈妈做些什么？ 2. 进而出示了故事的主人公三只小猪，让我们一起看看三只小猪在干嘛，出示图片讲解，三只小猪为了给妈妈母亲节礼物在各个房间里忙碌。 3. 用几个小游戏的方式来出示完整的句型，推进故事情节完整。 4. 整体呈现故事内容，并用chant等方式增加趣味性，为表演故事做铺垫。 Step 3: after-reading 1. 用一个小女孩安妮进行扩展，过母亲节可以在不同的地方，可以在学校做卡 1 / 3 片，可以在公园画画，可以在商店买花，那么不同的人们在不同的地方庆祝母亲节，比如鸟儿在天空，鱼儿在大海，动物在森林里等等。 2. 接着扩大地点祖国母亲，在各个省市人们也都在庆祝母亲节。进行情感的递进，热爱我们的祖国母亲。 3. 最后进一步递进情感地球是我们的母亲。世界各地的人们也都庆祝母亲节。我们要热爱我们的地球母亲。 4. 选择家里或祖国各地或世界各地编对话，表演对话。 5. 最后用视频得到情感的升华，教育孩子们爱家，爱祖国，爱我们的地球。 五、教学反思 小学英语重在真实自然，贴近学生的生活。教材中选用的单词和句式，一般都是社会中最常见，最基础的，但由于种种原因，有些学生还是不能很好的掌握他们的语音、音调。尤其是一些较难读的单词。 学生刚开始接触英语时，就凭一时的兴趣学习。他们对课堂上动手、游戏的部分十分感兴趣，而对英语基本技能（单词及语音的模仿、记忆等）一开始还有板有眼的，时光长了，加上有些单词比较难读，他们就感觉索然无味，于是就不专心听讲。这样，他们既使在课堂上记住了一些语音知识，下了课就忘得一干二净。随着学习资料的不断增多，这部分学生学习上的问题更加突出。之后，即使他们认识到学习英语的重要性，但学习吃力，就自信心大减。最后甚至有不想上英语课的想法。 本课我采用的是故事的形式，以母亲节为主线，讲了一个故事，在故事中三只小猪在各个房间为母亲准备礼物，并进行扩展在学校的孩子可以为母亲画画、做卡片等。扩展一些其他的地点名词，而这些也围绕着母亲节这个中心展开，在中国各个省市，人们也都在庆祝母亲节，那么这样就可以扩展地名in Beijing等，递进情感线索，我们要热爱祖国母亲，然后进一步扩大到世界范围，在地球上，各个国家的人们也都在庆祝母亲节，那么就可以扩展地名in Japan等。同时升华情感，我们要热爱我们的地球母亲。本课除了在情感上特别浓烈之外，我还采用了多种游戏来激发学生的学习兴趣，比如看视频、跟节奏说chant，猜谜游戏等。 在表演中，学生可以自由选择地点来庆祝母亲节。可以选择家里，可以选择中国，可以选择世界。这样学生可以表演到书本上的内容，也可以表演到课本以 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/48fde92984c24028915f804d2b160b4e767f81da.html