总第 1 课时 课题 Unit1（第1课时教学设计） 主备教师： 修改教师： 教学目标： 1.能听懂、会说：“Where is the teachers’ office? Is this the teachers' office? The teachers' office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。 2.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 教学重点难点： 教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。 教学难点：正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询问和介绍学校场所。 教学准备： 教学光盘、单词卡片。 教学过程 ： Step1 Warming-up 1.教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。 2.教师慢慢出示teachers’ office等词的图卡，让学生猜出该单词。 Step2 Presentation 1.教师和学生进行free talk，话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。 2.播放本课课件Let’s talk 部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。 3.进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。 4.first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T: What’s in the first/second picture? Ss: It’s a library/ a teacher’s office. 也可以让学生听指令排列卡片，如：T: The first card, playground; the second card, … 然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on the first floor 和on the second floor。 5.分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。 Step 3 Consolidation & practice 1.一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“Is this...? Yes, it is./No, it isn't.”作答。 2.做本单元A Let’s talk 部分的配套练习 Step 4课堂小结(Summary) Step 5家庭作业（Homework） 听Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 板书设计： Unit 1 My school A Let’s talk Where’s the teacher’s office? It’s on the second floor. Is this the teacher’s office? No, it isn’t. 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/89e37628091c59eef8c75fbfc77da26924c5964b.html