学会联想 写好片段 教材分析： 本课教学内容来自北师大教材四年级上册 9 单元的语文天地笔下生花。此内容围绕单元 主题“音乐”的主题开展，意在培养学生的想象、口语表达、写作等语文综合能力，指导学 生体会怎样的表达是有血有肉的表达，有意识地练习具体地记叙。两段文字的记述内容的事 是一样的，时间、地点、人物、事情经过都一样，差别在于：第二段文字对音乐、对“我” 的心理活动和动作、对周围环境都有具体描写。通过归纳文段写作方法，指导学生有角度， 有方法，合理地展开联想，写好片段。 学情分析： 学生虽然以前接触过想象，但是对于如何合理地展开想象都不太了解，学生的想象能力 较弱，如何有效的利用文本，为学生的想象提供方向，让学生大胆、合理地想象，让学生的 表述生动具体。 教学内容：北师大四年级上册 9 单元语文天地，笔下生花 教学目标： 初步学习用联想的方法，将一段话写生动、具体，有血有肉。 教学重点：指导学生围绕表达的情感，从多角度展开联想。 教学难点：怎样落实指导学生围绕中心，多角度展开联想。 教学过程： 一、播放萨克斯《回家》 ，听到这段音乐，你想到什么了？ 从这段音乐，你们想到了一些相关的人、或事，这种想的过程就叫联想。 揭题：今天我们这节课就来《学会联想，写好片段》 （板书课题） 【设计意图：通过此环节，让学生明白联想就是由眼前的事物眼前的人或物，而想起与之相 关事物的心理过程。】 二、比较阅读，感知联想方法。 出示书上两段话 A. 那天下午，我到新华书店，许多有趣的新书吸引了我，我专心致志地看起来。后来， 书店里响起了《回家》的音乐，我恋恋不舍地把书放回书架，回家了。 B. 那天下午，我到新华书店，许多有趣的新书吸引了我，我专心致志地看起来。时间不 知不觉地过去了。忽然，耳边响起了低回婉转的音乐声。我听出来了，是萨克斯演奏的《回 家》。那熟悉的旋律，如一阵阵清风吹入我的耳际，像是妈妈在我耳旁低语： “回家吧，亲爱 的孩子，该回家了。 ”向窗外一望，天已经黑了，路灯都亮了。书店的人都静静地合上书，收 拾提包，走向楼梯。哦，我得回家了，不然家里人要着急了！我和着《回家》的音调，把书 插回书架往外走。悠扬的乐曲一直把我送到大街上。 1、读一读这两段话，比一比，你发现什么了？ （相比第一段，这一段写出了他对音乐的感受，情感表达写得更加具体，生动） 2、第二段话比第一段话多了哪些内容呢？生勾画 3、这多出的内容都是在写什么呢？ 汇报： A、写了听到的： “低徊婉转” “我和着《回家》的音调” ，“悠扬” B从听到的展开联想：那熟悉的旋律，如一阵阵清风吹入我的耳际，像是妈妈在我耳旁低语： “回家吧，亲爱的孩子，该回家了。 ” “悠扬的乐曲一直把我送到大街上。 ” C写了看到的： “向窗外一望， 天已经黑了， 路灯都亮了。书店的人都静静地合上书， 收拾提包，走向楼梯 D从看到的展开联想：“哦，我得回家了，不然家里人要着急了！ ” 师：在进行联想时，他分别采用了哪些表达方式？ 比喻、拟人、心理活动的描写。 师：第二段话正是因为他从听到的和看到的这两方面进行了联想。联想到了相关的人、物。 采用比喻、拟人、心理活动的描写，才使得她表达“音乐让他产生回家的想法”的这种感受 更加生动具体，有血有肉。 5、我们还可以从哪些角度展开联想呢？ 触摸到的、闻到的…… 【设计意图：通过两段文段的对比阅读，让学生明白，在表达自己情感时，可以从多角度进 行联想，采用比喻、拟人、心理描写……等不同的表达方式来表达自己的联想，以增加自己 想要表达的情感。】 三、规定练习，试用联想方法。 出示“今天语文课堂上，老师给我们放了一首叫《读唐诗》的儿童歌曲。大家都在静静地听 着。” 1、播放乐曲。 2、生听进行联想。 听到什么？看到什么？想到什么？ 引导学生完整表达。 【设计意图：通过此练习，引导学生感知联想的方法，通过看、听等方面展开联想。尝试练 习】 四、选择表达，强化联想方法。 1、“妈妈打着伞接我回家。她的手牵着我 ” 2、“考试卷发下来了，我看到卷子上全是红红的（ 3、“刚进家门，我就闻到了厨房传来一阵香味 。” A、学生先讨论，可以从哪个角度展开联想，可以联想到什么呢？ B三选一，进行选择练习。 【设计意图：在练习中，鼓励学生运用，联想的方法，加深印象】 五、 比较汇报，巩固联想方法。 展示汇报 1、 请一生上台，生自己念。师勾画。齐读。 ）” 2、 再请一生，展示作品。请同学评价。你认为这个同学今天是否学会了联想的方法，写好片 段了？ 3、 请上课表现良好的一生，推荐一位同学的作品。展示。你觉得写得怎么样？ 4、 自己评改。勾画你联想的部分。 【设计意图：在汇报展示中，强化联想的方法，进一步巩固突破本节课的难点】 六、 总结。 想要我们的表达情感更生动、具体，写出的段落变得有血有肉，我们都可以从我们看到的、 听到的， 触摸到的， 闻到的等角度， 采用比喻、 拟人、 心理描写方式来展开联想。 勤于练笔， 会让你的文笔更加优美生动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33babd0a51ea551810a6f524ccbff121dd36c5f8.html