逢入京使 【教学目标】 1．知识目标：在理解诗歌内容和情感的基础上，有感情地朗读，读出诗的节奏和内涵。 2．能力目标：体会诗歌的意境和作者的情感。 3．情感、态度与价值观目标：体会诗歌的意境和作者的情感。 【教学重难点】 教学重点：体会诗歌的意境和作者的情感。 教学难点：背诵课文，学习佳句。 【教学过程】 一、预习检测 [设计意图]让学生在阅读诗歌之前，了解作者、作品的创作背景，有利于学生快速背诵，加深对文本的印象。 1．作者 岑参（715-770），唐代诗人。南阳人。出身于官僚家庭，但父亲早逝，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。三十岁举进士，授 兵曹参军。后两度出塞，安史之乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，后官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。罢官后，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛 唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》。 2．背景此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充西节度使幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的亲人，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。 二、朗读诗歌，整体感知 提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。 1．教师范读，学生倾听。 2．教师范读，学生跟读。 3．指名领读。 4．齐读。 三、再读古诗，赏析诗歌 1 / 2 [设计意图]此环节旨在通过引导学生感悟诗歌主旨，学会欣赏诗歌的能力。 1．题解——逢入京使 （明确）遇到了回京城长安的使者。 2．句解 离开长安已好多天了，回头东望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。思念远方的亲人，禁不住泪水潸然而下，擦拭的双袖全都湿透了。骑在马上与回京办事的驿使相遇，一时没有纸笔，无法写信。托您给家中捎个口信，就说我一切安好。 3.重点赏析 （1）解读“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干” （明确）“故园”指的是在长安自己的家，“东望”点明家的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三 字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。下句诗写 思乡的情状。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张，但仍不失真实，我们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是实情。 （2）解读“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安” （明确）“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的亲人也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗，处理得简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。 这首诗不假雕琢，脱口而成，感情真挚，在平易中显出丰富的诗韵，深入人心、脍炙人口。 四、背诵古诗，归纳主旨 全诗表达了诗人怎样的思想感情？ （明确）这首诗描写了诗人远涉边塞，逢回京使者，托带平安口信安慰家人的典型场面，表达了浓烈的思乡之情，同时又蕴含着渴望功名之情。 五、搜集相关边塞诗，摘抄并背诵。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/493e18ed12a6f524ccbff121dd36a32d7275c798.html