幼儿园教师教育随笔 孩子可以自己解决问题 在幼儿园每当孩子之间出现争执时，老师的第一反应都是冲过 去，问清原因，然后告诉做错的孩子这样做是不对的，接着再让犯错的孩子跟另一个孩子道歉说“对不起”，另一个孩子就会说“没关系”， 最终孩子间的矛盾和争执就会得到解决了。我相信许多老师或者家长都会采用这样的固定模式来帮助孩子解决同伴之间的问题。 然而孩子们一天天的长大，再采取老套的固定模式教育是不是影响了他们的成长？在带班过程中我试了试其他的模式让孩子们自己去寻找解决问题的方法。 例如：一天龙科昊突然跑过来给我说：“月月老师，刚刚林夕涵踩到我的脚了，他都没有给我道歉。”我的第一反应不是马上去把林夕涵叫过来。我回答他：“昊昊，我觉得这件事情你可以自己解决的，你自己去告诉林夕涵，去和他商量。”听到我这样说，昊昊便自己去找林夕涵商量了。过了几分钟，龙科昊过来告诉我：“月月老师，我给林夕涵说了，他给我道歉了的。”虽然这可能只是一个小问题，但是作为老师我们应该给孩子一个独立解决问题的机会。 从上述事例中看，老师只是起到一个引导的作用，最终的决定问题权利交给了孩子手上。放手让孩子自己去尝试学会如何和同伴进行交往。通过这个小小的事例，我相信龙科昊下次再遇到矛盾时，他们至少会先尝试自己解决问题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/495cae257d21af45b307e87101f69e314332fa38.html