“教学游戏化”研讨活动 研讨科目 数学 组织者 黄红亚 年级 时间 小班 活动名称 石头剪子布 2013.11.13 展示者预案 设计意图 “石头剪子布”是一个广泛流行、老幼皆知的民间游戏。怎样让大家都熟悉的民间游戏更好地发挥作用，应用到数学领域，把数学知识渗透进游戏，提高小班幼儿的学习兴趣，是一个很有趣的课题，也是符合小班幼儿的学习特点的一个很好的活动。 观摩者建议 活动目标： 1.了解起点和终点，会从即时起点一步一步连续下棋。 2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。 活动准备： 1. 会玩民间游戏石头剪子布，学会一步一步走。 2. 不同颜色的两条平行线，三步距离。白板课件。 3. 自制双面棋盘（一面爬山坡，另一面是格子家）6份。示范用棋盘1份。 展示者预案 一、复习游戏石头剪子布，巩固认识起点和终点。 1. 感知起点和终点。 小朋站在一条线上。从红线走到绿线去。会从起点一步一步走到终点。 2. 知道起点和终点可以互换。 第二次游戏。以黄线为起点，开始游戏，红线就是终点。 3.起点和终点的实际应用。 男女小朋友两组进行对面行走游戏。男小朋友以红线为起点，女小朋友站以绿线为起点开始游戏。两组分别选一个组长，两人玩石头剪子布的游戏，赢的一方集体向前走一步，另一方停走一次，直到一组小朋友先到终点为止。 二、学会从即时起点连续下棋。 1.小猫小狗爬山坡，看谁先到有红旗的山顶上。他们要从哪里开始爬呢？他们的起点在哪里？是怎么玩的。出示“石头剪子布”画面1，赢了走一步，游戏继续，一人先到有红旗的山顶上游戏结束。可以回到起点重新来玩。 2. 小猫小狗跳格子，看谁先到对方的格子家。这里有红格子家和蓝格子家，他们先一人站在一种颜色的格子家里，再一步一步跳到对方的格子家里。方法同爬山坡，但是终点不同。 三、幼儿下棋。 1.爬山坡。 2.格子家。 幼儿两两一组玩游戏，老师指导。 观摩者总体评价 观摩者建议 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49851d35925f804d2b160b4e767f5acfa1c78334.html