一、指导思想 以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及天水市2014年中考指导为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的中考中，取得较好的成绩。 三、复习原则 紧扣考纲，突出重点，有的放矢，统筹兼顾，具体可行。 四、复习策略 1、第一轮复习 这一轮复习也可以叫做分册复习，以课本为主。主要是课本上的现代文和文言文以及诗歌。现代文复习的速度比较快，以学生自己看书为主，因为我们都强调做书间笔记，重点的东西如重点句子的分析，写作特色，批注等都记在书上。根据课文的长短，难易，一节课大约复习三到四篇课文。每节课拿出十来分钟时间检测一下，特别要注意检测字词以及文学常识。文言文和现代文不同，时间要多一些，一般都是一节课一篇。复习中，对学生的要求是：字字落实，个个过关。老师先拿出最多十分钟的时间把重点实词，通假字，词类活用，古今异义、一词多义，成语，结构方面有代表性的重点句,如判断句、被动句、省略句、宾语前置、定语后置等；意义方面有代表性的重点句，如中心句；翻译方面有代表性的难点句等给学生讲一遍。然后学生根据老师强调的重点，自由复习。测试是必不可少的环节。我们一般采用当堂复习当堂测试的方法，考的都是很基础的东西，难度不大，但是覆盖面很广，这样可以让学生有压力。对于测试不过关的同学，就得利用中午休息的时间重新复习，重新测试，直到全部掌握为止。对于一些需要背诵默写的文言文，更要下大功夫，个人自查，组长互查，上报检查结果，老师检查。基本上能做到万无一失。 至于诗歌，我们打算以册为单位，每一册背诵默写后，集中整理重点的诗句。至于过关，我们打算这样，平时背到哪里课堂检测到哪里，注重纠正错别字。对于没有背下来的学生，我们一般给学生限定一个时间，老师来单独检测提问。每两册集中出一张测试题，课堂检测，不合格的要在规定的时间补考。 2、第二轮复习 （1）、语言积累与运用的复习 学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的，有了厚实的积累才能激活思维，触类旁通。初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。 为了提高识记效果，我们采取了如下措施：一是归类整理，分块切割，化整为零。即将要求背诵的诗文或按朝代，或按篇幅大小，或按体裁分割成若干块，然后规定学生几天完成一大块，这样化整为零保证了识记的计划性。 名著分类，小说是重点。把教材中推荐的名著进行整理。寓言类：《伊索寓言》；诗歌散文类：《朝花夕拾》、《繁星》、《春水》、《培根随笔》、《傅雷家书》；小说、传记类：《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《爱的教育》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》、《童年》、《简爱》、《名人传》（传记类）、《昆虫记》（科普著作）。 提出复习要求： ① 记住作者的国籍和作品的创作背景，体会作者的创作意图； ② 简单介绍名著的主要内容。 ③ 概括小说故事情节，记住小说的精彩片断 ④ 认识小说中人物，尤其是主要人物，概括归纳人物性格特征（孙 悟空、唐僧、猪八戒；宋江、林冲、鲁智深；鲁滨孙；保尔；简爱；贝多芬等）； ⑤ 体味小说给自己的人生启示，能准确表达阅读感受。 二是定期检查，强化落实。让学生自评、自测、自查，也可让学生互查，教师抽查。三是每天10分钟的小卷测试，不断巩固。 关于语言运用的复习，主要通过专题训练来落实。 （2）现代文阅读的复习 这里的现代文主要指三大文体的现代文，我们打算采取以下方 1、分项训练，授之以“渔” 此环节的复习是依据中考现代文的考点从词语深层含义的理解、领会句子的深层含义、理解文意概括具体内容、品味语言等方面展开，复习中重方法指导和实际举例及演练，让学生在方法的领会中和实际演练后觉得答这方面的题目游刃有余。 理解句子的深层含义也是每年中考必考的题，复习时我们教给学生理解句子的深层含义的方法:①分清含义的类别，是弦外之音还是言简意丰，是寄深于浅还是托物寓情。依此类别展开联想，找出实际义。②分析句子构成深刻含义的原因，是语言的凝炼还是采用了象征、对比、比喻、双关等写作手法。③抓住关键词语，如强有力的动词，富有感情色彩的形容词，以及一些特殊的虚词，去理解句子的含义。④结合写作背景理解句意。包括分析文章背景、体裁、作者的写作意图。生活经历以及文中事件发生的时间、地点等。⑤从在文中结构上的作用去理解句意等。 概括文章要点题，同样教给学生概括方法：（1）寻找段落中的明显信息，如开头总起句、结尾总结句、承上启下的过渡句等。它们往往就是段意的提示。另外，段落中的议论抒情句往往有助于我们加深理解段意，也要注意。（2）无 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49a665ea7f1922791688e8f5.html