*教材题目 *课时 教材 分析 1 35《辛弃疾词三首》——破阵子 *课次 1 * 知识目标： 理解这三首词所运用的对比、比喻、夸张等修辞及作用 教学 能力目标：与陆游的《诉衷情》比较，指出两首词的异同 目标 情感目标：体会词所体现的作者的情感，即作者壮志难酬的感慨和苦闷 * 体会词所体现的作者的情感，作者壮志难酬的感慨和苦闷 重点 * 体会词所体现的作者的情感，作者壮志难酬的感慨和苦闷， 难点 *教学过程： 一、熟读此词 二、介绍背景 该词是作者失意闲居信州时所作，约写于作者闲居江西带湖时。这是作者写给挚友陈亮的一首壮词。写了一位将军从出征到胜利的全过程。 三、词境理解 首句叙写了现实生活，“看剑”表现他不忘收复中原的大事。 从“梦回”句起到“赢得”句止，通过写梦，从各个角度来想象抗金军队的雄壮军容和自己为国家立下不朽功勋。“梦回吹角连营”写将军在帐篷里巳满怀战斗豪情；“八千里麾下炙，五十弦翻塞外声”写将军与士兵们一起吃牛肉，听边声，为上阵作准备；“沙声秋点兵”写将军一声令下，准备出征；“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写将军在战场上纵横驰骋，英勇杀敌；“了却君王天下事，赢得生前身后名”写将军心中的追求。这追求当然不可避免地有着时代和阶级的局限性，但比起那些贪生怕死的投降派，还是很高尚的，值得肯定的。 结句笔锋急转，“可怜白发生”是梦醒后的叹息，年纪以老的境况，表达了壮志未酬感慨和苦闷，产生震撼人心的艺术力量。 小结：这首词闪烁着爱国主义的光辉，情调激昂，描绘生动，形象鲜明，用词精炼，艺术造诣很高。 词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。此词极力写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活，以及恢复祖国河山的一片壮心。这些是作者在梦中也不能忘怀的。但他的幻想终于被“可怜白发生”的现实所碾碎。结句抒发壮志不酬的悲愤心情。 拓展 链接 破 阵 子 晏 殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。 此词通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。 新燕将至，此时恰值社日也将到来，梨花落后，清明在望。词人也时序风物，一丝不苟。当此季节，气息芳润，池畔苔生鲜翠，黄鹂鸣啭， 在采桑的路上，二少女相遇，一见面，西邻女就问东邻女：“你怎么今天这么高兴？夜里做了什么好梦？东邻女笑道：人家刚才和她们斗草来着，得了彩头” “笑从双脸生”五字，再也难找另外一句写少女吟吟的句子来替换，何谓双脸，后人混指“嘴巴”。 必做题 抄写全文并背诵此词 （课内外） 选做题 选择佳句进行品评。 （课内外） * 作业 布置 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49a8581091c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad77a.html