第5课 基督教会 • • 重 点：基督教与西方文明的关系 知识点：基督教产生、发展、分裂的原因与过程 一、耶稣和《圣经》 • 诞生：公元1世纪初耶稣诞生于巴勒斯坦伯利恒的犹太人家庭。 • 《圣经》说，上帝决定让他的独生子耶稣基督投生人间，找个母亲，然后在人间生活，以便人们能更好地了解上帝、热爱上帝和更好地相互热爱。 • 玛丽娅和木匠约瑟夫同居前，约瑟夫发现玛丽娅已怀孕。约瑟夫是个正派人，又不想把这件事说出去，所以他想悄悄地和玛丽亚分手。正当此时，上帝的天使出现在约瑟夫的梦中，对他说，“不要犹豫，把玛丽娅娶回家吧，她怀的孩子来自圣灵。这是个男孩子，给他起名耶稣，因为他将从罪恶中拯救人类。” • 当玛丽亚快要生产时，罗马政府下令，全体人民到伯利恒申报戶籍。约瑟夫和玛丽亚只好遵命。他们到达伯利恒时，天色已暗，两人未找到旅馆，只有一个马棚可以暂住。偏在這时，耶稣要出生了！于是，玛丽亚便在马槽生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生，定12月25日为圣诞节，纪念耶稣的出世。 • 主张：耶稣宣扬人生而有罪，只有信仰上帝，灵魂才能得救；“爱人如己”。 • 受难：虽被门徒视为救世主，但遭到犹太祭司贵族的憎恨，被视为异端，由于门徒犹大出卖而被钉死在十字架上。 • 传说耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。 • 在烟波浩渺的南太平洋上，有一个面积仅为165平方公里的小岛——复活节岛，它以神秘的巨石人像和奇异的风情吸引着无数游人。复活节岛是智利的一个小岛，距智利本土3600多公里。据说，1722年荷兰探险家雅可布·洛吉文（Jabbo Roggeween）在南太平洋上航行探险，突然发现一片陆地。他以为自己发现了新大陆，赶紧登陆，结果上岸后才知道是个海岛。正巧这天是复活节（1722年4月5日），于是就将这个无名小岛命名为复活节岛。1888年，智利政府派人接管该岛，说来也巧，这天又正好是复活节。 • 基督教典籍：《圣经》，包括《旧约全书》、《新约全书》。 • 圣经（Bible）《旧约全书》和《新约全书》：前者最初是犹太教经典，用希伯来文写成，主要包括律法书（前5卷称《摩西五经》是旧约的核心）、先知书、历史书；后者用希腊文写成，包括《马泰福音》、《马可福音》、《路加福音》、《约翰福音》四部福音书和书信。《圣经》并非上帝启示录，而是在不同的历史时期，根据不同的需要编写而成的，它不仅是基督教的经典，而且对研究西方古代社会的政治法律制度、风俗道德、哲学文化、美术音乐、文学诗歌也具有重要价值。 • 教义：创世说（上帝造人）、原罪说（亚当夏娃的子孙生来有罪）、救赎说（上帝派耶稣拯救人类）、末日审判说（末日活人死人皆受上帝审判）。 • 基督教的历史：发端于亚洲，发展中心在欧洲。近代伴随着资本原始积累和海外掠夺，基督教传遍全世界。 1 二、《米兰敕令》 • 原因：基督教信仰耶稣，不向罗马神庙献祭，遭到罗马帝国迫害和镇压；4世纪初，基督教变成一股重要势力，帝国政府对基督教的政策随着发生重大变化。 • 罗马帝国皇帝开始对于基督教会采取敌视、镇压态度，后来则转而采取控制、利用、把持基督教会的做法。这是因为：镇压无效，基督教仍然继续传播；一些有钱有势的人也先后加入教会，并逐渐占据了主要教职；基督教义中提倡驯服、忍耐和调和，具有麻痹人们斗志的作用。 • 内容：（1）（2）（3）（4）（5）（6） • 313年，帝国西部皇帝君士坦丁大帝和东部皇帝李锡尼在米兰达成宗教宽容协议《米兰敕令》，规定：公民有宗教信仰自由，不受歧视；没收的基督教会财产一律无偿发还。这是帝国法律上第一次承认基督教会可以拥有财产。敕令结束了对基督教徒的迫害，恢复了宗教自由，这是基督教发展史上的重大转折。 • 392年，狄奥多西一世承认基督教为帝国国教，禁止异教信仰活动。在帝国的扶持利用下，基督教获得极大发展。 • 476年，西部帝国灭亡，入侵的蛮族相继皈依基督教。 • 496年，法兰克王克洛维率兵接受罗马派基督教洗礼，成为征服帝国的蛮族中最早的基督徒。 • 511年，克洛维支持召开的宗教会议通过了一项宗教法规，凡居住在法兰克王国境内的各族居民，必须到附近的教堂做弥撒，皈依基督教。基督教在法兰克迅速传播。 • 在加洛林王朝的军事扩张中，查理大帝每征服一地，都颁布法令，强迫被征服居民信仰基督教。查理帝国解体时，西法兰克和意大利等广大地区基本基督教化了。 三、东西教会大分裂 • 表面：由于行政区划、语言、文化差异，罗马帝国事实上分裂为东西两大区域，基督教会分化为希腊语系的东部教会（在罗马皇帝的控制下，以拜占庭为中心，进而发展到斯拉夫地区，形成四个牧首区）和拉丁语系的西部教会（以罗马为中心，控制着拉丁语流行的广大地区，并形成教阶制度）。 基督教教阶制 教皇 枢机主教 都主教大主教属 主教 神父修士修女 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a607b3c5727a5e9856a612a.html