尊敬的各位评委老师，上午好！我是＊＊＊号考生 今天我说课的题目是_________。我将从教材，学情，教法，学法,教学过程以及板书设计六个方面来展开我的说课。 首先我来说下教材，分析一下本节课的教学内容。___________是北师大版义务教育教科书小学数学五年级上册第____单元第____课时。本课是在学习了_______的基础上进行教学的，同时又为后面学习_______打下坚实的基础,起到了承上启下的作用。 根据上述的内容分析及新课标的教育理念,我制定了三个方面的教学目标： 首先知识与技能目标：在具体情境中让学生能（理解)_______知识 ，掌握（本节课知识点）和（技能）；其次过程与方法目标：通过动手操作、合作交流的过程，培养学生观察比较、抽象概括及数学语言表达能力。最后情感态度价值观目标：在活动中培养学生积极参与、勇于探索和自主学习的精神，感受探索数学的快乐,体会数学的实际应用。 目标虽然制定好了，要想真正实现可谓难关重重，这个难关就是本节课的重难点.教学重点是:________教学难点是:__________难关就在前面了，如何克服呢？ 那就要教法与学法上下一番功夫。首先我来说说学情。五年的学生个性活泼，思维活跃，学习积极性高，已初步具有对数学问题探索的兴趣和意识，学生的思维能力逐步由形象思维向抽象思维转化，但形象思维仍占主导地位,数形结合是学生掌握知识较好的方法。 为了更好的突出重点，把握难点，本节课我采用的教学方法主要有创设情境法，引导启发法，同时辅以讲练结合，借助现代化的教学手段,以达到良好的教学效果。 根据新课标的要求,同时又设计了与教法相适应的学法，我将“学习的主动权还给学生”,让学生玩中学，动中思，做中悟。主要采用分析归纳法和自主探究法，在教学过程中，通过启发性设问，引导学生逐步实现教学目标，在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用,进行自主探究与合作交流，在不断尝试中激发学习兴趣，并综合运用所学知识解决实际问题。 其次说教学过程,教学过程是本次说课的中心环节，下面,我重点来谈谈我对教学过程的设计. 我将分六个阶段完成本节课： 第一阶段：创设情境，导入新课。复习-—-—，为后面--——埋下伏笔，出 示一组——,引导学生—-——，从而引出本节课的学习内容————， 第二阶段：合作交流，探索新知.通过学生交流，鼓励学生表达自己的想法，教 师在学生发言的基础上，进行总结。归纳————。通过学生的活动，突破难点。接下来，提出问题，通过判断，加深学生对知识的掌握，学生在轻松快乐的学习氛围中理解知识。通过层层递进设问，引导学生从————出发，学生亲自操作寻求结论，激发学习兴趣;通过总结，提高学生的归纳能力。 第三阶段:启发探究,启迪思维教师出示————，学生探究—-——，教师总结并分析—-——.在例题的处理中，强化学生对———-理解运用能力，检测了学生课堂的学习效果。在这一探究活动中，我设计————,演示—-——。 第四阶段：引导落实,习题检测。教师通过出示一组检测题,将本节课的知识点进行变式训练，了解学生对知识点的掌握情况.提高学生举一反三的能力. 第五阶段：小结深化，建构认知。在这一环节中，我请学生回答了三个问题： 一、今天你有什么收获?二、是通过什么方法获得的？三、你还有什么疑问?让 他们互相交流，畅所欲言。其目的是通过这种方式，不仅关注了学习结果，还反思了学习过程,积累丰富的数学经验。 第六阶段：布置作业,时间创新。在课外拓展联系中，我特意设计了一道必做题，一道选做题，一个—-——的课外探索题，鼓励学习探索————。这样设计,不同层次的学生都得到共同的提高. 最后，我来说一下本节课的板书设计,黑板上呈现的就是我的板书设计，这样的设计重难点突出，易于学生掌握. 板书——-———写出 以上是我说课的全部内容,感谢各位评委的倾听。 请问评委老师，我可以檫黑板了吗？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4aa7db641db91a37f111f18583d049649b660ebf.html