活动目标： 一、在把握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。 二、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。 3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 五、借助图谱经历歌词、学习歌曲。 活动预备： 一、已会念古诗《咏鹅》，初步了解作品大意。 二、人手一盒彩笔，白纸一张。 活动进程： 一、在《杨柳青》乐曲声中进教室。 二、温习歌曲《小蝌蚪》。 （1）唱出歌曲中的三拍子、两拍子节拍。 （2）进行歌演出。 三、欣赏歌曲《咏鹅》。 （1）集体念古诗《泳鹅》。 （2）倾听欣赏歌曲。 （3）讨论歌曲特点：歌曲中有的地址很连贯，有的地址很断顿，就像看到：鹅伸着脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一样。雪白的躯体浮在碧绿的水面上，鲜红的脚掌在清清的水里划着，泛起阵阵波浪。 （4）重复倾听。进一步感受其优美旋律。 （5）边听歌曲，边做即兴动作。 四、在歌曲录音的反复播放中，幼儿即兴画出歌曲的内容，并在画完后，边看自己的作品边跟从歌曲轻声哼唱，表达活动带来的愉悦。 一、猜谜导入主题，激发幼儿爱好。 （1）活动开始，我说出谜语“头戴红帽子，身披白袍子，脚穿红袜子，唱歌伸脖子”让小孩们猜一动物的名称，多数小孩都能在踊跃动脑试探后猜出谜底是鹅。如此的导入，不仅让小孩开动脑筋还激起了小孩浓厚的学习爱好。 （2）教师：在唐朝的时候有个诗人叫王骆宾，他小时候很喜爱大白鹅，感觉大白鹅在水里的样子很漂亮，于是写了一首诗，叫《咏鹅》。 二、由画入境，感知古诗大意及韵律一、诗歌欣赏，利用视频放大画面，调动幼儿视觉感知古诗中刻画的景色。 二、教师：小朋友们明白这首诗吗？咱们一路来朗诵一下吧!“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 活动反思： 本次活动要紧目标是让幼儿在学会古诗的基础上进行歌曲的欣赏和演唱。这首《咏鹅》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ab6f633b7daa58da0116c175f0e7cd1842518e3.html