幼儿园大班优秀美术教案《咏鹅》含反思 幼儿园大班优秀美术教案《咏鹅》含反思 【活动目标】 1、通过欣赏画面、表演、吟唱等多通道理解古诗《咏鹅》的内容。 2、能用国画形式再现古诗中盼情境，感受诗画一体、诗情画意的优美意境。 3、激发热爱大自然的情感，体会创作的快乐。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动准备】 1、幼儿已经有画鹅的基础。 2、表演道具，配乐古诗课件，背景音乐。 3、国画工具材料。 【活动过程】 1、欣赏诗歌，珥解古诗内容，体会鹅戏春水的美景，感受古诗意境。 (l)幼儿完整欣赏古诗，理解古诗含义。 (2)教师播放课件，幼儿听配乐朗诵的古诗，进一步感受古诗的优美意境。 教师：说一说，你有什么感觉？ (3)教师播放音乐，引导幼儿通过优美的旋律再次感受古诗的.意境，鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《咏鹅》。 2、师幼共同讨论如何用国画形式表现古诗内容。 (1)鹅的基本画法：用中锋画鹅的头和颈，用按的方法画鹅身和鹅尾。 (2)根据古诗内容，大胆想象、添画。 3、幼儿作面，教师指导，再现古诗情境。 引导幼儿围绕古诗内容大胆创作，表达自己对古诗的理解。 4、作品展示，集体朗诵，感受和体会古诗中诗画一体、诗情画意的优美意境。 【评析】 “诗画一律”是中国画的重要特点之一。中国的古诗词中不乏一些生动浅显的经典古诗，画面感强，易于幼儿理解。 在大班阶段开展古诗配画的系列国画活动，能够更好地让幼儿感受中国画“诗画一律”的特点，深人体会中国优秀的传统文化。古诗配画系列活动一般以主题活动的形式开展，通过围绕某一诗歌开展语言、音乐、律动、表演等活动，深化幼儿的体验和感受，最后引导幼儿用国画形式表现自己对诗歌的理解。教师也可以为幼儿作品题上诗歌内容，让幼儿更直观地感受中国画诗词人画、书法入画的特点。 【教学材料】 咏鹅 （唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拔清波。 【教学反思】 1、创设情境。让学生配乐进行诗朗诵，以激发学生学习热情，提高学生学习兴趣，导入新课。促使学生动脑动口，主动参与，有利于帮助学生去理解和感受古诗词的能力培养。 2、学唱歌曲并进行表演。通过舞蹈表演过程中近一步体会到了《咏鹅》着首歌的意境。 3、让学生在声情并茂地歌唱古诗的基础上，根据自己的感受以诗配画。让学生发挥想象，感受画中有诗,诗中有画，为学生的学习领域提供更为广阔的想象空间。 通过这些活动，学生较好的掌握了教学内容，课堂气氛良好 新课程标准强调以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，使他们学会探究解决问题的策略。本节课设计了丰富多彩的活动，把科学素养的各个方面有机地融合在 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c63bfef866ce0508763231126edb6f1aff0071c0.html