《学校管理新理念和实践的改变》学思随笔 学校管理最重要的就是要“以人为本”，也就是对人的管理。教师和学生是学校教育的主体，学校发展的关键是抓好教师和学生的管理。作为学校的管理者只要抓好了这两点，学校的管理一定会有自己的特色。 作为一名教师，不仅有物质生活上的需要，而且有精神层面，事业层面的需要。这就要求学校管理者必须树立以教师为本的管理理念。学校管理者要尊重教师，对教师要以诚相待；要发展教师，多给青年教师外出学习的机会，让他们尽快的成长起来；要让教师参与学校的日常管理中，让教师真正体会到在学校中的地位。如果落实了教师的主体地位，在管理中以教师为本，教师的潜能就会充分的发掘出来，让教师和校长都围绕学校的发展心往一处想，劲往一处使。这样学校必定会有自己的办学特色。 作为一个学生，他们到校不仅仅是为了学知识，而最为重要的是学会如何做人，如何创造性的发展自己。这就要求学校管理者必须树立以学生为本的教育理念，提高学生的主体地位和整体素质。因此，在管理中我们不能让学生成为学习的机器，不能只以升学为目的。现在的教育带给孩子的伤害都是以分数论高矮，高分则优。那些学习吃力的学生每天都在老师和家长的训斥中努力学习，到头来分数还是上不去。这让家长失望，孩子丧气，老师心累。难道这就是教育的真谛吗？难道孩子们从小就只有分数吗？我们的教育要改变，没有分数的孩子也许有更宝贵的东西，我们管理者的责任是要发现和培养孩子身上更为宝贵的东西。如我在班上对部分学习吃力的学生给他们评“读书之星”，“幽默之星”，“绘画之星”，“文明之星”，“孝心之星” “劳动之星”等荣誉称号，这样一来不仅让这些孩子找到了自我存在的价值，而且对生活充满了信心。因此，作为管理者要努力发掘每一个学生的优点，将之适度地放大，让他们从中获得自信，让他们的才能创造性的发展，让他们品尝到成功的喜悦于快乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ab71a28581b6bd97f19ea7a.html